八(三)班家长会2 (2).ppt

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1、家校同心, 师生同行——八(3)班家长会孩子的明天就是你们的希望!一样的心情同样的期待尊敬的各位家长:欢迎你们的到来!八(3)班一切为了孩子做好孩子的护航使者首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:我们需要共同努力!知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生老师的教学理念关注班上每一个学生没有最好,只有更好!班级没有差生,只有懒惰者。不以一时成绩论英雄。希望每个人都有美好未来。八(3)班班级现状分析一、汇报篇班委会成员班长张倩副班长肖方源生活委员涂展劳动委员邓

2、烁体育委员程太平团支部书记李好路队长赵紫千丁宏智朱焱各科课代表语文江思润数学江意英语匡敏物理丁宏智政治李好历史刘申海地理王助金生物毛如意小组长成员潘晨张新明潘鸿吉王助金明星闪耀-学习标兵李好闪耀之星:学习之星陈秉张倩刘申海潘鸿吉匡敏毛如意刘申海陈超江思润礼仪之星刘益杉周浩瀚彭楠江意王小池王助金严金峰陈秉潘鸿吉何宇航进步之星赵紫千徐镇王小池王宗南雷洋张宏刘申海张倩纪律之星:朱焱陈秉金佳成卢奇程太平生活之星:校运会获奖名单100米第一名朱焱第四名肖诺张倩400米第一名金佳诚第二名朱焱第三名李好第四名毛如意800米第三名刘益杉第四名匡敏1500米第一名涂展第三名张新明跳

3、高第一名张宏第二名彭楠跳远第二名张倩第三名程太平第四名张宏毛如意实心球第二名何宇航第三名程太平第四名赵紫千团体总分获年级第二名个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确,甚至模糊。2、集体主义观念淡漠、自私。3、责任感较差,自我中心。4、学习方法需要调整,没有计划。5、心理素质,适应性需要加强。6、同学关系、师生关系需要改善。7·学习习惯不良,有抄袭作业现象。二、反思篇一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一

4、个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。如何能做一个称职的家长,在品行,性格,学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种,它们是:与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适

5、合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。    往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,完成没完成老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。有的家长总是说,工作太忙,我说,家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力

6、用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。三、家长要言传身教有些家长常常对孩子说,快毕业考试了,不能看电视,而他们自己却在看电视、打牌,不但容易引起孩子的反感,也影响孩子的学习。心理学家说:“孩子生活在批评中学会谴责;敌视中学会好斗;恐惧中变得忧心忡忡;鼓励中学会自信;安全中学会理解相信”。四、要给孩子创造一个

7、良好的学习环境。可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲这不是为难我们么?我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。    有人说教师的孩子往往读书会很好,其实教师的孩子在智力上根本没有优势,关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。我们身边的这样的例子很多:有位老师,儿子上初中以后,不管春夏秋冬,一直坚持每天陪孩子写作业,他就说,学习习惯好的孩子是家长看出来的,管出来的。他把孩子一直看着送进了重点中学。还有一位老师,平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养

8、,考取了重

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