丝网花优秀教学案例

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1、《我爱丝网花》丝网花手工课程时间:2011-12-1211:06来源: 作者:高丽娟 点击:121次【指导教师】:高丽娟【适用年级】:五六年级【主题提出】:教师节那天，有个孩子送给我一枝玫瑰花，非常漂亮，但是仔细一看惊奇地发现，原来它不是真花，而是丝网做的花，我被它独特的魅力所折服了。我把这一发现告诉了孩子们，他们也和我一样很新奇。于是【指导教师】: 高丽娟 【适用年级】: 五六年级 【主题提出】:教师节那天，有个孩子送给我一枝“玫瑰”花，非常漂亮，但是仔细一看惊奇地发现，原来它不是真花，而是丝网做的花，我被它独特的魅力所折服了。我把这一发现告诉了孩子们，他们也和我一样很新奇

2、。于是我们就决定走近美丽的丝网花，研究美丽的丝网花。     【活动背景】     一位教育家说过：“没有综合实践课程的成功，就不能说新课改取得成功。” 综合实践活动基于学生的自主探索和研究，是以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为主的新型课程，但它同时也是教育改革中的难点，因为它是“三无课程”---无课标、无教材，无教参，可谓一片空白。    【活动目标】    1、认知：认识花卉的造型与色彩规律及丝网花的制作方法。     2、情感：感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。     3、能力：动手制作丝网花

3、，利用丝网花装饰家居，培养学生的动手能力及审美能力； 利用身边的废弃材料代替专用制作材料，变废为宝，提高学生的创新能力，节约意识。【活动重点与难点】 重点： 1、指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法，培养合作意识。 2.具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。 难点：利用丝网花的各种工具，运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。     【活动准备】    （一）教师：    1、各种花卉资料，一束鲜花。    2、教师自制丝网花的范作和所需要的工具、材料。    （二）学生：    1、收集花的图片和关于花的各种知识等资料。    

4、2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等     【活动资源与方法 】      搜集阅读资料、开展社会调查研究、上网查询、欣赏与学习相结合     【活动安排】大课时     【整体思路】     在这节课中主要采用了“五步”教学模式     创设情境，引入新知     教师引导，探讨解疑     初级创作，发现难题     再创作  ，形成技能     成果展示，表现评价   【教学过程】     活动一、赏花     师出示鲜花，谈话：我们都喜欢用鲜花装扮自己，装点生活，古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。你们能不能用一句诗或一个词来形容你所

5、看到的花儿。 生：万紫千红，百花齐放。梅花香自苦寒来。 师：看来同学们的语文知识学的也很好。 现在，老师请大家和我一起乘着音乐的翅膀来欣赏美丽的花儿？（课件——欣赏花的图片）     生：感受花的美丽。     意图：通过欣赏鲜花，激发学生欣赏美的能力，让学生用一句诗或一个词来形容所看到的花，从而培养了学生口语表达能力，引发学习兴趣。 活动二、谈花.  师：我也被这千姿百态，婀娜多姿的鲜花所陶醉，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。鲜花如此美丽，可是它的花期有限，为了留住这短暂的美，使之成为永恒。你们有什么好的方法呢。     生：可以

6、制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。     师：同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出示真实的丝网花） 生：丝网     师：你们喜欢吗？（课件展示作品）让我们一起欣赏屏幕上多姿多彩的丝网花作品吧。     丝网花是一种很时尚的扎花艺术，花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样。只要你肯动手动脑，你就可以创造出属于自己独一无二的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？你们想学吗？     板书：《我爱丝网花》     孔子有曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是最好的老师，对人的实践

7、活动尤其重要，它是研究的内驱力。一盆丝网花，可能会引起孩子们啧啧不休的赞美。这样既强化了审美体验，又激发了全体学生的学习兴趣。孩子们表现出惊讶、赞叹、钦佩，并表现出强烈的创作冲动，同时教师利用网络课件，进一步拓宽了学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，引发他们的创作欲望，达到创设情境，引入新知的目的。      活动三、探花    1、集体讨论，确立他们感兴趣的研究主题，寻找并发现问题。例如：丝网花的特点，制作材料，“单色丝网怎么染成双色”、“如何变废为宝节省成本”、“成品花的市场分析”……    2、