丝网花活动总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观丝网花活动总结　　篇一：丝花活动总结　　XX――XX年丝花活动总结　　指导教师温桂茹　　为丰富校园文化生活，促进社员全面发展，个性发展、特长发展，本学期我校又进行了第二课堂的各种活动，本人负责《丝花制作》兴趣活动小组。　　一、活动内容　　本学期在上个学期的基础上学习了“百合花的制作”、“蝴蝶兰的制作”、“九瓣玫瑰的制作”、“酒杯玫瑰的制作”“十三瓣玫瑰的制作”。百合花、蝴蝶兰和玫瑰花社员都做了多朵，组了五盆花，非常精美，漂亮。　　二、活动时间　　每

2、周三下午第四节综合实践活动课。　　三、活动情况　　社员依然兴趣浓厚，认真参与，作品的质量较上学期有提高。社员教师都能按时参加活动，社员来去纪律都良好，做花时仔细认真，有耐心、有细心，有信心。　　四、存在问题：　　1、细节的处理社员还是不能做得很好，特别是绑花瓣时扎线还是有高有低，影响最后效果。　　2、有些社员图快，也影响质量。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神

3、，全面落实科学发展观　　3、社员的审美感有待提高。　　五、反思与建议　　反思：如果下次再开展丝花制作活动，要记得在刚开始学习时就反复强调处理细节，以免社员坏习惯成自然。　　建议：最好预先调查一下参加活动的社员是否是真有些爱好。XX、7　　篇二：丝花实施总结　　《丝花》课程开发与实施总结　　随着教育形势的发展，从学校、学生实际出发，学校进一步强化了职业技术的教学，力求让残疾学生步入社会能自食其力，在广泛开展各种实践活动的同时，也注重对校本课程的开发，力求教学内容更加贴近学生实际，能学以致用，我结合教学实践进行了《丝花》课程的开发，现将这一课程的开发与实施情况总结如下：　　一、课程开发的意义、过

4、程：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　随着新课程标准的全面实施，课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们高度重视。教育要着眼于未来，未来教育越来越重视每个人一生的发展，越来越关注每个学生潜能的开发、个性的发展。校本课程正是着眼于这一时代要求，以发展学生为本，把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心，培养符合21世纪需要的有用人才。《中共

5、中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“试行国家课程、地方课程和学校课程”。它从政策层面上给校本课程开发提供了保证。　　我校根据学生实际（听觉障碍），认识到学生仅仅学习文化知识是远远不够的，为了让学生真正成为残而不废的有用人才，必须让学生掌握一些技能，将来能够靠自己的双手挣饭吃，自食其力。于是就让这些残疾学生来学做丝花，这样既培养学生动手能力，克服懒惰习惯，又能学到一技之长，将来可以通过做丝花养活自己。经过教师积极地学习与摸索逐渐形成了一个完整的制作思路，进而就形成一本相对完整系统的教材。　　二、课程基本构成要素：　　本教材基本构成要素封皮的设计制作及内容的整理与编排。内容的

6、编排分三大块：有关丝花方面的常识，十种丝花的制作流程，对成品丝花的欣赏。　　三、课程目标：　　（一）课程的总体目标。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　从校本课程来看，作为国家课程开发系统中的一个有机组成部分，它与国家课程和地方课程的开发目标有一定的相关性，同时它的终极目标是尊重并满足学校的多样性、差异性和独特性，因此校本课程的开发目标包

7、括两部分，一方面是指学校发展及其特色建构对校本课程开发的特殊需要；另一方面是指满足学生的兴趣、智力、情感等方面的差异对课程开发的特殊要求，增强学生的学习效果，适合聋生发展需要、社会需要，促进学生掌握一技之长。　　（二）课程的具体目标。　　1、课堂教学方面：教学要灵活，制作要不单一，可以使学生发挥自己的想象力，使做的花朵更加漂亮，使每朵花都具有独自的特点，而不会形成千篇一律。　　2、以学生为主，充分发挥学生的主