小矮人与大巨人.doc

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1、小矮人与大巨人活动目标1、感受音乐带来的快乐。2、通过游戏，让幼儿用动作感受小矮人的矮小，大巨人的高大。3、感受音乐的上行、下行。活动准备1、大脚丫和小脚丫若干（画在地上）2、《小矮人与大巨人》的音乐活动过程一、游戏导入师：最近，森林里出现了许多奇怪的脚印，小朋友想不想知道他们是谁的脚印。（想）让我们乘上小飞机出发吧！二、找脚印，引导幼儿用动作表现大巨人和小矮人1、幼儿跟随老师做飞机飞行的各种动作，来到大森林让幼儿四处寻找脚印。师：我找到一个大脚印。师：指着找到的大脚印问：“这是谁的脚印，这么大？”幼：大巨人的。师：谁能用身体或动作表现大巨人。（幼儿表现不同的的动作）师：这里还

2、有许多的小脚印，这又是谁的呢？幼：小矮人的。师：谁能用身体或动作表现小矮人。（幼儿表现不同的的动作）三、踩脚印1、感受音乐师：小朋友都找到了大巨人和小矮人，让我们一起来听段音乐。师：唱到“变成大巨人时声音和当唱到小巨人时声音一样吗？幼：不一样师：哪不一样幼：唱到“变成大巨人时声音就变大，当唱到小巨人时声音就变小。2、随音乐做动作音乐响起时，幼儿随意的表现大巨人和小矮人，脚踩在大脚印或小脚印上。唱到“变成大巨人”时，所有幼儿的脚都要踩在大脚印上。唱到“变成小矮人”时，所有幼儿的脚都要踩在小脚印上。四、游戏：变变变玩法：圆圈中间有一个大脚印和一个小脚印，幼儿围成圈。音乐响起时幼儿随

3、意做大巨人和小矮人的动作，当唱到“变成大巨人”时反应最快的幼儿抢先站在大脚印上就当大巨人。当唱到“变成小矮人”时反应最快的幼儿抢先站在小脚印上就当小矮人。五、活动结束师：“大巨人”和“小矮人”告诉我今天他们玩得真开心，小朋友你们开心吗？幼：开心。师：“大巨人”和“小矮人”有点累，要休息了，我们和他们说声再见吧。幼：再见。幼儿和教师再次乘上小飞机回家了。