春天（大班综合活动）.doc

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1、春天（大班综合活动）兴化市少年宫幼儿园刘燕活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。2.理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。3.幼儿大胆想象，尝试用不同的形式表现春天的美景。活动准备：1.背景音乐、课件，2.春天背景图一副，制作春天的各种材料。活动过程：1.说说对春天的初步印象。（1）师：你知道现在是什么季节吗？（2）师：你心中的春天是怎样的呢？幼：美丽。（为什么你觉得它很美丽呢？）幼：小草长出来了，花开了。（哦，它们都在春天里醒过来了。）师：是啊，春天里花都开了，小动物都苏醒了，到处都充满着活力。（

2、3）师：老师心里也有一个春天，你们想知道是什么样子的吗？2.欣赏诗歌。（1）教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。（2）师：你们听到了一个怎样的春天？谁能用最简单的话来讲一讲。幼：有桃花、梨花……（它们是什么颜色的呢？）幼：打雷了。（夏天有雷阵雨时也会打雷。引导幼儿理解春雷的含义。）3.分段学习诗歌，理解诗歌内容。师：大家都觉得春天是很美的，那我们再来听一听，它美在什么地方。（1）欣赏诗歌第一段。①春天是一本什么样的书？（彩色的书）（师：哦，原来春天是有颜色的啊！）②为什么说它是一本彩色的书呢？（根据幼儿讲述出示图片）③春天真的是彩色的，你们

3、还在什么地方看见过春天的颜色？④小结：春天到了，有了这么多色彩，看来春天是一个美丽的季节！（2）欣赏诗歌第二段。师：在这么美丽的季节里，你的心情怎么样？师：心情好的时候，我们可以用怎样的表情来表达？（欣赏诗歌第二段）①春天会笑吗？②那春天里谁在笑？诗歌里是怎么说的？（根据幼儿讲述出示图片）③你们觉得小池塘和小朋友是为了什么事情而高兴的呀？④原来春天不光有颜色，它还给了我们这么多的微笑，你们心里觉得怎么样？⑤教师根据幼儿回答进行小结。（3）欣赏诗歌第三段。师：春天的美丽，春天的表情，还有别的吗？（欣赏诗歌第三段）①春天会唱歌吗？②春天唱了

4、哪些歌？诗歌里怎么说的？（根据幼儿讲述出示图片）③听了这些歌你感觉怎么样？④小结：看来春天真是一个快乐的季节！4.完整欣赏，感受诗歌的意境美。原来，春天不光有颜色，还会笑，会唱歌呢！你们喜欢这个美丽、温暖、快乐的季节吗？让我们再次翻开这本书吧！（师幼一起朗诵诗歌）5.幼儿操作：春天师：除了诗歌里说的这些，春天还会有哪些颜色、表情和声音呢？我们一起来描绘春天吧！6.活动结束。师：小朋友们，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！