大班综合活动：春天，去派对

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1、大班综合活动：春天，去派对大班综合活动：春天，去派对教材简解：《春天，去派对》是一个有趣的绘本故事，故事讲述了翅膀小小的蝴蝶好想去参加春天派对，瞧，用小矮人送他的小喇叭，他吹出了各种图形组成的汽车、轮船和飞机，载着小伙伴们朝图形岛进发了……伴随活泼俏皮的故事话语和形象奇特的插图，让孩子们了解到汽车、轮船和飞机等交通工具的形状和特征，同时了解到圆形、三角形和长方形等基本图形是怎样组成这些交通工具的。目标预设：1理解故事内容，体会人物的心理感受。2大班综合活动：春天，去派对大班综合活动：春天，去派对教材简解：《春天，去派对》是一个有趣的绘本故事，

2、故事讲述了翅膀小小的蝴蝶好想去参加春天派对，瞧，用小矮人送他的小喇叭，他吹出了各种图形组成的汽车、轮船和飞机，载着小伙伴们朝图形岛进发了……伴随活泼俏皮的故事话语和形象奇特的插图，让孩子们了解到汽车、轮船和飞机等交通工具的形状和特征，同时了解到圆形、三角形和长方形等基本图形是怎样组成这些交通工具的。目标预设：1理解故事内容，体会人物的心理感受。2大班综合活动：春天，去派对大班综合活动：春天，去派对教材简解：《春天，去派对》是一个有趣的绘本故事，故事讲述了翅膀小小的蝴蝶好想去参加春天派对，瞧，用小矮人送他的小喇叭，他吹出了各种图形组成的汽车、轮

3、船和飞机，载着小伙伴们朝图形岛进发了……伴随活泼俏皮的故事话语和形象奇特的插图，让孩子们了解到汽车、轮船和飞机等交通工具的形状和特征，同时了解到圆形、三角形和长方形等基本图形是怎样组成这些交通工具的。目标预设：1理解故事内容，体会人物的心理感受。2大班综合活动：春天，去派对大班综合活动：春天，去派对教材简解：《春天，去派对》是一个有趣的绘本故事，故事讲述了翅膀小小的蝴蝶好想去参加春天派对，瞧，用小矮人送他的小喇叭，他吹出了各种图形组成的汽车、轮船和飞机，载着小伙伴们朝图形岛进发了……伴随活泼俏皮的故事话语和形象奇特

4、的插图，让孩子们了解到汽车、轮船和飞机等交通工具的形状和特征，同时了解到圆形、三角形和长方形等基本图形是怎样组成这些交通工具的。目标预设：1理解故事内容，体会人物的心理感受。2尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机，体验拼图的乐趣。重点、难点：重点：理解故事内容，会用不同图形变成汽车、小船、飞机。难点：理解故事蕴含的哲理。设计理念：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的体验，提供促进语言发展的条。在此故事中的交通工具都是由各种基本图形拼成的，这个知识点既

5、是非常重要的，又是幼儿非常感兴趣的，所以我把这些数学的知识也融入到活动中，将活动定位为综合教学。在讲故事的过程中穿插着让幼儿进行拼交通工具，使活动更具趣味性。设计思路：活动主要分为三大环节，第一环节是引出题；第二环节是活动的重点，采用结合分段欣赏的形式，帮助幼儿理解故事内容，结合故事中三次出现的图形组合成交通工具，让每个幼儿尝试拼一拼，帮助幼儿更好地理解故事。最后一个环节就是让幼儿看完整的欣赏故事，理解故事蕴含的哲理。教学过程：一、导入，引导幼儿观察画面春天到了，万物复苏、百花争艳，小动物们都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞，没有朋友跟它一起玩。你觉得它心理会

6、怎么想？二、分段欣赏故事，初步理解故事内容1．结合欣赏第二段（1）蝴蝶在紫罗兰下发现了谁？蝴蝶是怎样做的？（2）小矮人怎么感谢蝴蝶的？这只喇叭有什么用？（3）邀请函上怎么说的？大家都去了，蝴蝶心理怎么想？2．结合欣赏第三段（1）蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么？（根据幼儿回答出示相应图形）（2）你觉得这些图形有什么用呢？（3）原这些图形变成了一辆小汽车，请你在自己的板上拼一拼，看看每种图形分别用了几个？（在老师的屏幕上验证答案）3结合欣赏第四段（1）他们又遇到了什么困难？蝴蝶第二次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢？（电子白板上出现帆船的影子）（2）请幼儿说说要拼成一艘船，需

7、要哪些图形？（3）出示操作图，请你在自己的板上拼出帆船，并记录每种图形的数量。4．结合欣赏第五段（1）他们又遇到了什么困难？蝴蝶第三次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢？要变成一架飞机需要用到哪些图形呢？(2)请幼儿在自己的拼板上拼一拼。结合欣赏最后一段。（1）是谁邀请他们去图形岛上玩的？（2）蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱对蝴蝶说了一句什么话？它们为什么要这样说？（3）听了它们的话蝴蝶心理会6请你给故事起个合适的名字。三、完整欣赏故事1看完整的欣赏故事。可让幼儿跟着一起讲讲故事。2你最喜欢谁？为什么？3听了这个故事你懂得了一个什么道理？附故事：春天，