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1、名词的复数教学设计德阳市金沙江路学校尹虹霞教学目标：（一）知识目标：1、了解可数名词具有单、复数之分别2、掌握名词复数的变化规则3、名词单、复数的运用（二）情感目标培养学生合作学习精神（三）技能目标培养学生的探究能力及知识运用能力教学重、难点：1、名词复数的变化规则2、名词单、复数的运用教学准备：1、教学情景准备（下载课件）2、教学课件（自制）3、练习课件（自制）教学活动：活动一：情景激趣，导入新课。1、A:What’sthisinEnglish?（教师出示物品）B:Thisisapen/case/book/…….2.A:Whata
2、rethese？(教师出示课件——图片)（学生疑惑…….教师自然导入新课）活动二：学生阅读教材，探究规律（教师适时引导）。规律：可数名词单数前面要用a或aneg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard活动三：教师引导，学生分组合作探究。1、分组探究：探究点——可数名词单数变复数的规则（给足学生充分的探究时间和空间，教师作适当调控）。2、总结汇报每组推选一名代表汇报探究成果，教师作适当点评。活动四：课堂小结，回顾知识点（教师出示PPT课件）。可数名词复数形式的构成1、可数名词的复数
3、形式通常是在单数形式后加-s或-es，现将其复数的一般构成方法及读音列表如下：情况构成方法例词读音一般情况在词尾加-sdesk→desksmap→maps-s在请辅音后发[s]音day→daysgirl→girls-s在元音私浊畏音后发[z]以s,x,ch,sh结尾的词在词尾加-esbus→busesbox→boxeswatch→watchesfish→fisheses发[iz]音以辅音字母加y结尾的词变y为I再加-esfamily→familiesfactory→factoriesparty→parties-ies发[iz]音以元
4、音字母y结尾的词在词尾加-sday→daysboy→boyskey→keys-s发[z]音以f或fe结尾的词变f或fe为v再加-esknife→kniveslife→liveswife→wiveshalf→halves-ves发[vz]音以辅音字母加o结尾的词在词尾加-espotato→potatoestomato→tomatoeshero→heroes-es发[z]音以元音字母加o结尾的词在词尾加-sradio→radioszoo→zoos-s发[z]音2、少数以辅音字母加o结尾的名词变为复数时只加-s。eg:：photo→pho
5、tos,piano→pianos等。3、有些以f结尾的名词变为复数时也只加-s。eg:：handkerchief→handkerchiefs,roof→roofs等。4、英语中还有不少名词的复数形式是不规则的，必须把它们牢记在心。eg:man→men,woman→women,Frenchman→Frenchmen,child→children,tooth→teeth,foot→feet,goose→geese,mouse→mice,sheep→sheep,deer→deer,fish→fish等。活动五：课堂练习，巩固知识点（教师出
6、示练习PPT课件）。把下列名词变成复数形式：1.comedy__________ 2.romance__________3.cartoon__________ 4.documentary__________5.thriller__________ 6.child__________7.woman__________ 8.housewife__________9.pencil-box______ 10.boy__________11.party__________ 12.wat
7、ch__________活动六：课堂测试，检验新知掌握（教师出示测试PPT课件）一、写出下列名词的复数形式：1.house_________2.village___________3.map__________4.orange_________5.bag___________6.exercise_______7.brush__________8.family___________9.bus___________10.city__________11.box___________12.baby__________13.class___
8、_______14.factory_________15.glass__________16.dictionary__________17.watch_________18.woman_________19.match________
