中班绘本教学《是谁嗯嗯在我头上》.doc

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1、绘本《是谁嗯嗯在我头上》活动目标：1.在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解到动的“嗯嗯”是不一样的，知道“嗯嗯”时要顾及到他人。2.感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。活动准备：1.《是谁嗯嗯在我的头上》ppt课件。2.动物及嗯嗯的图片配对卡活动过程：1.今天老师带来一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，嗯嗯是什么意思？（幼儿自由回答）2.（师手指小鼹鼠）这是小鼹鼠，它的头上是什么呢？（嗯嗯）小鼹鼠的家在什么地方呢？有一天他从地下钻出来，心情是怎么样子的？3.突然发生了什么事？你觉得小鼹鼠会怎么样？一起来学一学小鼹鼠的动作。你觉得这是谁的嗯嗯？4

2、.我们来看看小鼹鼠去找谁了？小鼹鼠对鸽子说：“喂！是不是你嗯嗯在我头上？”“不是我，我的嗯嗯是这样子的。”“叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？5.请小朋友说说鸽子的嗯嗯是怎么样的？（请幼儿分角色来学一学他们的对话）1.集体阅读故事幻灯片：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟马先生说了什么？那马先生又是怎么样跟他说的？请小朋友说说马先生的嗯嗯是怎么样的？2.小鼹鼠还会去找谁呢？边看幻灯片：小鼹鼠又去问了哪那些小动物？他们的嗯嗯是什么样子的？3.请幼儿进行对不同动物和相应的恩恩配对，加深对故事情节的了解。4.师幼再一起阅读，找出鼹鼠头上的嗯嗯到底是谁的？提问：小鼹鼠找谁帮忙了？苍蝇是

3、怎么做的？知道这是谁的嗯嗯。这到底是谁的嗯嗯？小鼹鼠和大狗之间会说些什么？5.小鼹鼠为什么钻到地底下去了？提醒小朋友大小便要去厕所，并且做错了事情要主动道歉、承认错误。6.教师完整地把故事讲一遍，让幼儿能更深一层了解故事的内容。