《是谁嗯嗯在我头上》绘本教案

《《是谁嗯嗯在我头上》绘本教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小班绘本教案：《是谁嗯嗯在我头上》活动准备：   故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯图片若干张、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》（歌词附后）活动过程：一、完整欣赏绘本一次，感受故事的诙谐、幽默。   提问：   1、故事里的小鼹鼠在干什么？   2、你觉得这个故事有趣吗？哪里有趣？（如果幼儿回答不出，教师要示范引导，如对话很有趣。）他是怎么问其它小动物的？（请你们来学一学），其它动物又是怎么回答的？（请你们也来学一学）二、欣赏绘本第二次，了解故事中等各种动物“便便”的不同形状。   教师边讲述，边引导幼儿观察图片中各种动物的“便便”形状，并尝试学习用语言

2、描述。   1、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的？（长长的，土黄色的嗯嗯）刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯？   2、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？（又湿又黏的白色）   3、马先生的嗯嗯又是怎样的？（又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯）   4、野兔的呢？（像豆子一样的嗯嗯）（后面依次类推）小鼹鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）   教师总结：原来不同的动物有不同的嗯嗯，那我们小朋友的嗯嗯是怎么样的呢？（我们的嗯嗯正常的时候是干的，如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿的了） 三、探讨我们自己应该养成怎样的嗯嗯好习惯。   1、提出问题，思考：动物和我们人类不一样，他们把嗯嗯随时随

3、地解在地上，我们应该解在哪里呢？（可以提出有时候在外面玩，附近没有厕所时有什么办法供幼儿讨论）   2、观看图片，引导幼儿讨论：老师这里有几张图片，请你来看看这样做好吗？（图片内容：把嗯嗯解在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天解一次嗯嗯等）   3、根据幼儿答案可制定相关规则。四、同唱《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。附歌词：快乐嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快乐乐身体棒。幼儿园小班绘本教案：小猫的生日活动目标：通过观察图画了解故事内容，根据影子的明显特征猜动物。想乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。　　活动准备：　　《小猫过

4、生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。　　活动过程：　　一、引题——出示图一。　　这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日?　　二、师幼共同阅读故事。　　1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊?　　引导幼儿观察画面，提问：　　小猫咪咪为生日晚会准备了什么?　　今天是咪咪几岁的生日?你是怎么知道的?　　咪咪过生日我们应该对他怎么说啊?　　2、小猫真开心，突然发生了什么事情?　　出示图三，提问：　　图片上怎么了咪咪家发生了什么事?　　原来是停电了，停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿想出各种各样的办法。　　3、出示图四——咪咪想到了什么好办

5、法?　　4、出示图五——图十。　　提问：　　这个时候一个黑影出现了!你们猜他是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?　　这个黑影是谁?引导幼儿观察小刺猬的特征。　　又来了两个客人?右边的这个小动物是谁?左边的是谁?为什么?引导幼儿观察小兔和猴子的特征。　　“碰”来电啦!长颈鹿陪着谁来啦?　　5、出示图十一。　　提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊?　　一共来了几位客人啊?我们一起来数数。　　三、师幼共同阅读绘本。　　咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗?完整讲述。　　四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送

6、礼物。　　1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢?(给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。)　　2、你们给他送上什么样好听的祝福啊?(引导幼儿说出不同的祝福语)　　3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗?(放生日歌)　　4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗?　　相关教案：小猫玩线团　　活动目标：　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。　　活动准备：猫头饰一个、毛

7、线团一团，黑板，彩色粉笔若干。　　幼儿用书、油画棒、纸。　　活动过程;　　1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。　　师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。　　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。　　教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。　　3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕

8、线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。　　4、幼儿绘画毛线团，