在竞争中进步.doc

《在竞争中进步.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在竞争中进步学习目的：1、认识合理的竞争、高尚的竞争，了解竞争的意义。2、掌握竞争的方法。3、培养与人与己的竞争意识，懂得竞争需要实力，没有实力就会在竞争中处于劣势，就会在竞争中失败。主题分析：学生在竞争中难免会产生一些不正当的想法和举动，这将会阻碍他们的前进，结果是既害人又害己。教师要教育他们只有增强自己的实力进行正当的公平竞争，这样才有利于个人的发展与进步。活动准备：事先设计的有关录像片段。教学过程：一、播放录像片段：录像镜头一：五（1）班的学生看到五（2）班在卫生竞赛中得满分，趁人不备，在他们的包干区内丢下几张小纸屑。镜头二：五（1）班的代表

2、欣喜地接过少先队大队部颁发的卫生流动红旗。1、学生自由讨论目击镜头。2、教师小结：从刚才的讨论中，大家一致认为五（1）班那位同学的做法是不对的，这种行为损人利己。二、评一评：下列这些竞争的方法对吗？1、小明学习成绩不好，邻居小强学习用功，成绩优异，小明经常去找去找小强玩，还把小强带到家里打游戏机，小强的学习退步了。2、考试中，红红为了超过好友方芳，事先准备一些答案抄在小纸上。3、在学校组织的抽测比赛中，中队长作主把其中两个差生换成了别人，获得了比赛的优胜。4、应用题竞赛场上，陈川轻松地解答完前面的题目，可在解答最后一题时遇到了麻烦，急得他脸上直冒汗

3、。“不，我一定要解出来，否则我赢不了俞悦。”于是，他把头伸向了旁边那位同学……教师小结：用不正当的方法进行的竞争是不公平的，即使赢得了胜利，也是不光彩的，这一行为损人又害己，我们千万不能学。三、学习奥运会举重运动员占旭刚的事迹。教师小结：举重比赛最能体现公平竞争这一原则，此类比赛都在同一个重量级的运动员之间举行，占旭刚叔叔能连续在两届奥运会举重比赛中勇夺金牌，靠的就是自己的实力。四、学习林巧稚的故事，讨论你觉得他这样做值得吗？五、简述校园之星评比活动规则，写写自己的竞争计划书。六、送你一句话：正确地估量自己，凭实力去参与竞争。七、小实践：1、举行小

4、组扳手腕比赛，测一测自己的力量。2、休息日去人才市场走一走，写一篇日记。