由参观巴彦呼舒中学想到.doc

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1、由参观巴彦呼舒中学想到的兴安盟科右中旗的巴彦呼舒中学，现有教学班32个，1500多名学生，157名教职工。“绿色阅读”是该校教学工作的一个亮点，所谓绿色阅读就是本色阅读，它强调自然本色的师生同读，注重培养阅读习惯，激发阅读兴趣，丰富阅读内容，提高阅读能力四个方面。绿色阅读就是让学生跳出题海，走进书海，在书海中亲近语文，习得语文。在这次学习中，很多画面值得我回味和反思。1、千人诗会。巴彦呼舒中学第二节课学生跑完操后，进行的是千人诗会。学生在领操台前，分为南北两排，组成一个造型“二中”之后，学生站起，进行诗会，背诵梁启超的《少年中国说》和朱自清的《春》，背诵形式多样，气

2、势恢宏，声势浩大，并配上音乐，给人一种震撼和美的享受。由此想到我们学校能做的：间操就做一个操，之后整队各班进行古诗或经典诵读或是优美语段背诵，每周内容不同，一周备3-5首，根据内容而定，内容由年级组确定或是学校统一规定。还可以是每天安排学生3-4名演讲，就像我们师范上学时一样，间操上完操后学生演讲，值周班进行检查，打分。这样做，既锻炼了学生的口才，也培养了学生的能力。长此下去，诵读可以传承文化的积淀，演讲可以锻炼学生的口才。2、课堂阅读。巴彦呼舒中学也是寄宿制学校，每天固定读书半小时，每周五上午定为读书时间，读3节课，学生做笔记，第四节课进行交流汇报。由此想到我们学

3、校能做的：这个我们也可以做到，我们可以把周三下午安排2节读书课，一节课读书，另一节课交流写体会，把任务安排在课堂，学生说写结合，不增加课外负担。每学期，各班我们要进行2次成果展示，展示课形式，班级自己定，可以是，辩论会、读书汇报、诗朗诵、古经典诵读、课本剧表演等形式不限，学校检查，促进阅读的开展。3“校长杯”读书毅力竞赛。巴二中，没有轰轰烈烈的读书月，没有慷慨激昂的誓师大会，有的只是默默地读书毅力竞赛。他们学校的做法是，学生每天坚持读书，并且每天写读书心得，然后把心得投到学校指定的箱子里，由学校3个管理人员，按班级收集整理，每个月把每个学生的读书笔记装订成册，归档保

4、存。这个工作量很大，能坚持做到，或是做好，真的不容易。这样我想起海尔集团的誓言；“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”，可以这么说，巴彦呼舒中学不简单也不平凡。由此想到我们学校能做的：我们学校可以统一印发写读书笔记的纸张，学校设计格式，印好发到各班级，我们不要求学生天天都写读书笔记，每个班级每学期可以把学生写的好的读书笔记，订成几本就可以，我们规定出每学期每班最少出2本，最低的指标，做得好的班级肯定不会少于2本，这是最少的量，老师不难做到。有创意的老师还可以给自己班级的书写一个卷首语，或是刊首语，既美观了读书笔记的欣赏性，也激发学生写读

5、书笔记的热情。这样积累下来也是一个不小的财富，学校设计一个简易、美观、大方的封皮，装订成册存档，也可以算是一个小小的读书成果，也很不错。4、文艺汇演。观看了巴彦呼舒中学的文艺汇演，简直是一顿精神大餐，素质教育在这所学校得到了体现，一所中学能演出这么精彩的节目，简直是出乎我们的意料，不亚于旗级的文艺汇演。学生吹拉弹唱各显神通。诗朗诵《同一片阳光同一片梦想》学生声情并茂语惊四座；独唱《英雄上马的地方》彰显了蒙古族的粗犷与豪放；舞蹈《美丽的姑娘》如出水芙蓉的少女，绰约多姿；马头琴独奏、古筝齐奏更给人艺术的熏陶，美的享受……观者不时的爆发出阵阵掌声和啧啧的称赞声。书声、歌声

6、、乐声，在这所学校里，一样都不少。就是这样的一群孩子，让我们看到了祖国的未来和希望。由此想到我们学校能做的：我们学校也可以成立一批校级的文艺骨干，组成校文艺队的，把他们训练或培养出来，让每个学生都能有拿手的节目1-2个，每年我们也可以开展一次艺术节，向我们学校的“舞台才艺秀”不就很好嘛，比如古筝《渔舟唱晚》、萨克斯独奏《暗香》拉丁舞都很不错。好苗子也大有人在，在看谁唱歌好，培养出1-2个独唱选手来，只要我们有心，一定也能培养出一批这方面的人才来的。这次外出学习，给我感触最深的就是，这所学校太有内涵了，绿色阅读做得扎实，学生综合素质强，文化氛围浓厚，材料展示特别多，这

7、绝不是在作秀，而是持之以恒做出来的，我们看到的只是半天，但他们做的可能是一年、三年、甚至五年。冰冻三尺非一日之寒，相比之下，虽然我们已在路上，但前方还很遥远，还需策马前行需努力，更须扬鞭自奋蹄！做，在于点滴，行，在于足下。