小学一年级认识人民币教案.doc

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1、认识人民币教案课前交流活动师：孩子们，今天蒋老师给大家带来1个课堂储蓄罐，是什么？（师在黑板上贴上储蓄罐画）生：猪。师：蒋老师会把孩子们上课时的好习惯用笑脸来表示，再把这些好习惯一个一个地存进这个课堂储蓄罐里，孩子们一定想存进很多的好习惯，是不是？师：先来猜个谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (是什么动物)。 师：你说？你说？你说：大象师：再来一个,头戴大红冠，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(什么动物)。 师：你说？公鸡师：声音再响亮些，你说？师：孩子们真棒，再来一个

2、好不好？师：薄薄一张纸，作用可真大，买书、买笔、买玩具都要用到它，猜猜是什么？你说？师：你说？师：真好，（存进一张聪明笑脸，）祝贺自己。孩子们，我们开始上课。一、导入师：孩子们，你们喜欢听故事吗？师：在一片美丽的小树林里，小动物们正在开会呢，瞧大象爷爷来了。（课件出示：大象：小动物们，你们工作非常出色，大家辛苦了，今天要奖励大家，你们说说要发什么奖励呢？小猴：桃子，桃子，我要桃子。小白兔：萝卜，萝卜，我要萝卜。小猫：喵，发鱼，发鱼。小狗：骨头，骨头，我要骨头嘛。四个小动物们在争吵。大象：这可怎么

3、办呢？）师：发什么好呢？你们能帮忙出出主意吗？（钱！）师：你说？师：你说？师：对，发钱。有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。师：那么，在我们生活中哪些地方要用钱？（指名说）师：请你说？5师：请你说？师：钱的用处还真是挺大的，直接揭示课题：我们国家的钱叫人民币（贴板书）（那你们知道我们国家的钱叫什么？）师：对，叫：人民币（贴板书）。今天，我们就一起来认识一部分人名币：认识人民币（贴板书认识）师：跟老师大声读读课题师：孩子们见过人民币吧？二、新授（一）认识1元以内人民币（发红包）师：桌子

4、上的信封里就有人民币，请右边的孩子轻而快地倒在盆里。如果你认识的话，向同桌介绍介绍。（开始）（学生活动，教师巡视）师：谁来做小老师介绍给大家听？（先请学生说1元的人民币，在投影上展示）师：你这是多少钱？你是怎么知道它就是一元呢？掌声送给他师：对了，这是1元。这个壹是大写的汉字壹，圆是人民币的单位，一般我们写作这个元，（贴板书元）请跟老师一起读：人民币单位，元。师：仔细看，这是什么？这是国徽。（指着图上的国徽）师：它代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。师：孩子们，请仔细在盆里找一找有几个一元

5、？然后请把你找到的1元高高地举起来。让老师看看。师：（介绍纸币和硬币）咦，孩子们，这都是一元，那它们有什么不同呢？她举的是1元的纸币，而他举的是1元的硬币。（点击课件对比）师：请轻轻地把一元放进盆里。师：出示认识2元——100元的人民币。师：（投影出示）老师这儿还有一些以元为单位的人民币，看仔细了，你认识吗？（老师藏起来悄悄一张一张展示）老师拿一张，学生说面值。孩子们，真能干，认识这么多人民币。师：（出示1角面值纸币）孩子们，睁大眼睛看仔细啊，这儿还有一张。（看大屏幕）这是多少钱？师：你怎么知道

6、的？师：对了，角，（贴板书角）也是人民币的单位，孩子们真厉害，尽管1元和1角都是数字1，可单位不同，差得可就多喽！（点击课件对比）师：（课件）我这还有一些人民币，仔细看你认识吗？谁愿做小老师？生：这是5角，这是1角，这是1分，这是2分，这是5分。师：掌声鼓励。师：孩子们看最后三枚硬币，它们是…（都是几分的），对，（贴板书分）分，也是人民币的单位，不过现在很少用啦，请跟老师一起大声读一读，人民币的单位：元、角、分。师：孩子们真了不起。（咱们存进一张善于思考笑脸）5师：故事还在继续呢，想不想听啊？（

7、二）教学进率师：大象爷爷给小动物们每人发了一个红包，请看大屏幕（课件出示：小猪得意地说：“哈哈，我有好多钱呢，我是大款啦。”小狗：“呜呜呜，我只有一张。”）小狗别哭别哭，我们一起来看看它们有多少钱？好不好？（出示课件展示小狗和小猪红包里的钱）师：小狗的是一张……？1元，板书：1元师：小猪的呢？瞧他那个得意的样啊，我们也来看一看。师：这是一张1角，板书：1角。猜一猜小猪的红包里一共有几张1角？你说？生1：生2:师：咱们一起大声的数一数，齐数1角，2角……9角，10角。师：是多少？师：其实啊，10角

8、就是？——1元师：1元和10角怎么样啊？（小狗和小猪的钱怎么样啊？）一样多。师：（出示课件并板书：1元＝10角）1元就等于10角。咱们大声读一读。齐读1元＝10角，10角＝1元。师：小白兔啊，也得到了大象爷爷给的1元钱红包呢，想不想看？师：好，来看看，都是相同的纸币，抽一张，是多少的？是5角，猜猜有几张5角？师：你说？师：请你说师：为什么？因为5角＋5角＝几角啊？师：说的真好！10角就是1元。看看是2张五角吗，再看看背面是一元吗？师：咱们班的孩子们就是爱动脑筋。而且很积极，我们存进一张积极笑脸。