绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置.doc

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1、绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置教学目标：知识与技能：会插入图片并进行相应设置。过程与方法：能够根据作品布局对作品进行美化。情感态度价值观：让学生在创作过程中，在感受信息技术带来便利的同时，受到美的熏陶，并唤醒学生的环保意识。教学重点：图片的插入及设置方法。教学难点：根据作品布局对作品进行美化。教学准备：教学课件、相关图文素材教学过程：一、导入师：看了这些图片，你们觉得我们的家乡美吗？生：美。师：在我们身边其实还有一些不美的地方，比如：街边随处乱扔的垃圾，工厂排放的未经处理的废水、废气等，我

2、们的家乡正在进行省级卫生文明城市的创建，我们小学生作为小主人能做些什么呢？生：……师：（对，）我们可以制作一份环保小报来宣传环保。现在我们来一起欣赏两份小报，你更喜欢哪一幅？为什么？生：（有图片的小报好一些）……师：对，图片可以使小报更有生机和活力。那你们想不想学会制作电子小报呢？（生答）师：我们就一起来进入今天的学习：绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置。二、新授图片的插入与设置。第一步：师生配合，学会图片的插入。师：有谁愿意上台和老师配合一下吗？我讲解操作方法步骤，我的小搭档演示操作。其他同

3、学注意用心听，用眼仔细看。生操作，师讲解打开word文档（此文档里的文字就是图片插入的方法），在其中插入一张图片。师：我看到XX同学能够任意调整图片的大小，你们能像他一样能干吗？生尝试操作。（如果大多数同学能完成，师就小范围点拨有困难的学生，反之，就讲一下方法）师：同学们都非常聪明，你们能像我一样任意移动图片吗？（师在教师机上演示图片的移动）生：不能。第二步：自学合作，学会图片的设置。师：其实教材已经告诉了我们答案，你们想学会吗？生：想。师：请同学们自学P69—70页图片的设置方法，看谁的自学能力

4、强。生自学后，师请学生尝试操作。师巡视，请完成任务的同学帮助有困难的同学。师：我来考考你们，请你们把图片移动到文字的右边。师巡视后（巡视目的：一是看哪些同学还有困难，二是发现会进行图片翻转的学生），统计完成情况。第三步：教师小结师：小指挥家这个称号同学们是当之无愧，来，让我们为自己的成功鼓掌！师小结：我看到XX同学还会对图片进行翻转操作，课后大家可以去请教他。三、美化小报环保小报欣赏。师：老师相信大家现在都已经会插入和设置图片了，现在我已经为大家准备好了小报，但是还差图片没有插入，现在就请同学们为

5、小报插入图片。任务一：为小报插入图片，并进行美化编辑。老师将会展示最先完成的同学的作品。（教师巡视指导）师：通过自己的实践操作，你们能发现一些插入图片的要点吗？学生交流讨论。师：我来整理一下大家的发言：1）图片要与小报的文字内容相符。2）通过对图片的设置调整好图片的大小、位置和版式等。3）注意整个版面的美化。任务二：通过总结的要点再次修改自己的小报。师：先完成的同学请举手，老师将会展示同学的作品。学生作品点评。师小结：看到同学们能用掌握的技术，为环保尽上自己的一份力量，老师心里真高兴！四、课外拓展

6、今天我们学习的图片插入，我们称为“外部图片”的插入，其实word自身也带有图片——“剪贴画”和“自选图形”，关于这些图片的插入请同学们课后自学书本P70—71的内容。五、小结这节课的学习，我相信同学们一定会有所收获，谁来说说自己的收获？老师坚信有了你们，我们的“家园”天会更蓝，水会更清，地会更绿。