教案2图片的插入与设置

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1、基本信息第8课图片的插入与设置【教材分析】本课基本操作是通过插入图片来修饰文章，美化文档，在此过程中了解文档插入图片的两种来源，体验图片大小、方向、版式等调整的技巧，实现简单的图文混排，培养良好审美情趣，激发学习电脑兴趣。其中，插入剪贴画及图片、调整图片大小、调整图片版式是本节课的重点，版式的理解及应用是本课的难点。在教学内容的安排上分为三个部分，第一部分是将剪贴画插入到文档中，通过搜索word2003“剪辑库”中的剪贴画，让学生掌握插入剪贴画的方法，初步体会文档美化的作用。第二部分是文件中图片的插入，学生通

2、过小组合作探索方式插入电脑中的图片，体会信息技术的强大，修饰文章图文并茂的多样和便捷。第三部分是图片大小、版式的调整，通过学生自主和小组合作探索方式，发现图片大小调整的方式，选择合适版式使文章变的美观大方，提高审美情趣。【教学目标】1、掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。2、掌握在文档中插入图片的方法，并能够进行简单的设置。3、提高审美情趣、激发学习电脑的兴趣。重点：学会在文档的确定位置插入图片，并设置图片大小及文字的环绕方式。难点：理解版式，设置文字与图片环绕方式。【教学方法】教法：讲授法、演示法、任务驱

3、动法学法：实验探究法、小组合作法【教学环境和媒体设计】教学环境：多媒体网络教室媒体设计：多媒体课件、word文档素材、word文档范例【教学过程】（一）创设情境、激趣导入（约4分钟）教师引导：老师知道大家都特别喜欢看童话故事，今天我也带来一个小故事，看谁能最快告诉我这是个什么故事？展示课件PPT1。精选范本,供参考！学生：丑小鸭。教师：这篇文章中最吸引你的是什么？你是怎么知道是“丑小鸭”故事？预设学生回答：学生1：最吸引我的是文章中的两张图片。学生2：通过图片中的灰鸭子我猜到是“丑小鸭”故事。教师出示课题：我

4、们发现文档中添加图片不仅可以让文章更美观，更吸引人，还能帮助我们更快更直观的了解文章内容。那你们想为中文版的丑小鸭这篇文章也配上更漂亮的图吗？出示文档素材。引出本节课课题—图片的插入与设置。学生：打开指定位置的“童话世界”文档。【设计意图：以学生熟悉的童话故事书创设情境，激发学生兴趣，同时抛出问题，引导学生理解图片在文章中的作用，提高学生审美情趣，并以此比较引入中文版丑小鸭故事配图任务，激发学生学习电脑的兴趣。】(二)教师引领、探究新知。（17分钟）l发现一：插入剪贴画教师引导语：故事一二段讲丑小鸭的出世，那

5、是不是要配一张小鸭破壳而出的图片呢？word2003的剪辑库中有大量的剪贴画，先让我们看看里面有合适的吗?教师提出任务要求：通过阅读教材第一部分内容，打开word“剪贴画”面板，并搜索“小鸭”的剪贴画，将搜索到的合适图片插入到文章第二段段后。出示课件PPT3。学生自主探究的方式插入一张剪贴画。教师巡视学生操作步骤，个别同学给予指导。展示学生作品，给出适当评价。学生演示操作步骤，分享操作步骤。教师小结：出示课件PPT4。总结插入剪贴画基本方法。【设计意图：围绕故事讲述，引导学生选择合适的图片插入到文章合适位置，

6、使文字与图片相搭配。借助教材的使用，提高学生自主探索学习能力，掌握剪贴画的插入方法。】l发现二：插入图片教师引导语：我们已经完成小鸭出世的配图了，那接下来三四段是丑小鸭受到了欺负，你们能在剪贴画中搜到相关图片吗？学生：剪贴画里没有受欺负的图片，怎么办？教师：除了插入剪辑库中的图片，我们还可以把电脑中的自己的图片插入到文档中。这样我们的选择性是不是更大了，先来打开老师发给大家的“童话”文件夹，看看里面都有哪些图片？学生打开指定位置的文件夹，查看图片。教师提出任务要求：那怎么把老师给大家发的图片插入到文章中呢？同

7、学们以小组为单位，查阅教材第二部分“插入图片”精选范本,供参考！的内容，互帮互助，将合适的图片分别插入到文档中相关的段落中。出示PPT5。学生自主探究和小组合作的方式依次插入丑小鸭受欺负，丑小鸭看见白天鹅，丑小鸭变成白天鹅等图片。教师巡视学生操作步骤，个别同学给予指导。展示学生作品，给出适当评价。学生演示操作步骤，分享操作步骤。教师小结：出示课件PPT6。总结插入图片的基本方法。【设计意图：以小组合作方式，提高学生探索能力和合作能力，选择合适的图片插入到文章合适位置，完成整篇文章的配图，在此过程中掌握图片的插

8、入方法，提高学生审美情趣。】l发现三：图片大小的调整教师引导语：现在的文档已经变的图文并茂，但插入图片中你们还发现有什么问题吗？预设学生回答：这些图片有的大，有的小。教师：那我们单击这些图片，看看图片发生了什么变化？教师演示，引导学生仔细观察，发现图片四周出现的八个黑点—“操作控点”。教师提出任务要求：这些点都有什么用呢？查阅教材第三部分—调整图片大小，将刚才插入到文档中的图片调整到合适大小。出示P