初三思品复习的几点建议.doc

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1、初三思品复习的几点建议作为教研员要给初三老师作充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集研究有价值的中考试题，为中考取得好成绩做好充分准备。第一：扫描式或地毯式复习就是说这一轮复习覆盖面要广，每一章节都要兼顾到。这一轮复习是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。这一轮复习的目的是什么呢?就是让学生能掌握思品最基本的线索和最基本的框架，以便打好基础。中考试题基础就占了70%，可见这一轮复习很重要。思品的知识具有关联性，所以复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基

2、础知识，从而提高能力。           第二：要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。具体做法是：把初中思想品德内容分成“四个部分”进行复习，这分别为：第一部分“成长中的我”、第二部分“我与他人的关系”、第三部分“我与集体、国家和社会的关系”和第四部分“时事政治”。纵观近几年的中考试题，除直接考查学生对时政问题的了解和记忆外，大多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致

3、用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。  第三：让学生反复练习，多做题，多动手。复习过程中，培养学生的分析能力和解决问题的能力，教师光讲还不够，还要留有时间让学生去练习，以锻炼学生的判断、分析、综合解决问题的能力。在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行分析归纳能力和考试能力的训练，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。     第四：中考试题高于教材，活于教材，但最终又回归教材。在复习过程中，对教材的知识点复习时，要弄清楚“是什么”，又要清楚“为什么”、“怎么样”，从较深的层次上来把

4、握知识。例如，在复习“科技兴国战略”这一内容时，首先了解《课标》的要求：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新和教育创新的必要性，努力提高自身的素质。我们可以试着变成疑问句：近年来，我国在科技、教育方面的取得了哪些成就？与发达国家相比如何？科技和教育有什么作用和功能？实施科教兴国战略有什么意义？让学生结合教材进行回答，然后进一步提出深层次内容如：科教兴国是什么？为什么要实施科教兴国战略？如何来实施科教兴国战略？实施科教兴国战略中学生（青少年应怎么做）？这样就加深了学生对知识的理解。