复习的几点建议

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1、复习的几点建议普陀区教育学院吕菊芬一、复习的意义二、复习的内容三、思考和建议一、复习的意义1、是为了考试？2、考什么，就复习什么？3、教材中有什么，就考什么？百十个例：在位置图中的小圆片表示173，小胖移动一个小圆片，现在这个数可能是（）例：把算式写完整。267+318=267+__+__+__=__+__+__=__+__+=__例：巧算567-128-267数一数，里面有几个正方形？读数与写数数的大小比较（2）三位数加法和减法三位数加减一位数三位数加减两位数二、复习的主要内容1、数和数的运算（1）千和万以内数的认识三位数

2、加减三位数形式口算一步口算两步口算笔算三位数加减一、二、三位数（两位数加减一位数、表内乘除法）乘加运算（一位数）连加、连减（一位数为主）简单的两步混合运算估算估到整十数估到整百数（竖式计算）（用递等式计算）角的认识三角形轴对称2、几何的初步（1）简单的方位（2）简单的图形（东南西北）（直角、锐角、钝角）四边形直角三角形锐角三角形钝角三角形3、统计（会识别数据，知道数量的多与少）4、应用（1）简单的加、减、乘、除计算的问题（2）时间（时分的表示）重点内容与要求1、口算（1）比较熟练地口算两位数加减一位数（2）会口算（一位数）乘

3、加（一位数）两步式题（二）会解答一些简单的加减乘除数量关系的情境问题（一）三位数加减法的计算（三）会识别一些简单的图形例：角、四边形、三角形、轴对称图形等各部分内容考查的比例（1）口算30%（2）数的运算30%（填空、笔算、比较大小等）（3）几何小实践15%左右（4）应用25%左右（图形的识别、单位的识别等）（加减乘除计算的问题、统计、时等）三、几点建议1、对学生（1）要进行知识的梳理、方法的引导（2）重视数学信息收集能力的培养（3）加强基本的口算训练2、对教师（1）认真领会和贯彻“课标”要求（2）合理安排复习的时间（3）关

4、注评价的激励和诊断作用注重日常的考查例如：学习了时分的认识以后，可以设计以下内容对学生进行考查（形式：笔试与交流）（1）你早上（）时（）分起床，大约用（）分洗漱（2）经过（）分到达学校，那时正好是（）时（）分（3）你上午上了（）节课，每节课用了（）分（4）下午（）时（）分你离开学校，（）时（）分回到家里。路上大约经过了（）分。两位数加一位数（进位加法）18+218+318+418+518+618+718+827+327+427+527+627+727+836+436+536+636+736+845+545+645+745+8

5、54+654+754+863+763+872+816+416+516+616+724+624+748+248+348+448+548+648+756+456+556+656+728+228+328+428+528+635+535+649+149+249+349+449+549+664+664+714+6（2+8）（3+8）（4+8）（5+8）（6+8）（7+8）（8+8）（3+7）18+218+318+418+518+618+718+827+328+228+328+428+528+627+863+748+248+348+44

6、8+536+848+772+863+854+845+848+6（4+7）（5+7）（6+7）（7+7）（4+6）（5+6）（6+6）（5+5）27+427+527+627+716+416+516+645+554+745+716+736+436+536+635+524+736+754+645+656+664+756+756+435+664+656+524+614+6（1+9）（2+9）（3+9）（4+9）（5+9）（6+9）49+149+249+349+449+549+6缺少6+9、8+9、9+9乘加口算(部分）1×9+11×

7、9+21×9+31×9+41×9+51×9+61×9+71×9+82×9+22×9+32×9+42×9+52×9+62×9+72×9+83×9+33×9+43×9+53×9+63×9+73×9+84×9+44×9+54×9+64×9+74×9+85×9+55×9+65×9+75×9+86×9+66×9+76×9+87×9+77×9+88×9+8重视培养学生的自我评价的意识重视书面考查与口头考查相结合谢谢！