论家长创设良好家庭环境和文化氛围.doc

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1、论家长创设良好家庭环境和文化氛围家庭氛围是指儿童所处的家庭环境的气氛与情调。它客现地存在于每个家庭之中并且严重地影响着生理和心理都在处于迅速发育和发展过程中的孩子，它具有长期性和复杂性。家庭氛围可以间接地影响着幼儿教育，不同的家庭氛围会导致幼儿在发展过程中出现发展水平、能力、经验、学习方式等多种个体差异。每个孩子来到世上，家庭便是他最早的生存环境。当孩子逐渐长大走向幼儿园、学校乃至更为广阔的社会以后，家庭仍然是最贴近、最密切、影响最深、最重要的环境。这些地方的环境气氛好坏，对孩子的道德品质，性格、兴趣爱好的关系

2、极大。幼儿园的教育是阶段性的，家庭教育却是永久的、长期的。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。因此，家长应循循善诱，为幼儿建立一个和谐、愉快、整洁、有序、完好的家庭氛围和教育环境。一、整洁、宁静、丰富多彩的环境幼小的孩子对周围的环境比较敏感，我们要为孩子创造条件，让孩子的生活环境尽量丰富多彩，引导他们多听、多看、多读、多练、多想、多实践。在家里，父母尽可能使房间陈设协调，给人以开阔、舒展、明净的感觉。墙壁装饰富有童趣，最好悬挂一些恬静、庄重、为特点的艺术品。家庭成员的说话声音要平缓、柔和、避免尖锐的声音刺

3、激孩子。收音机、电视机播放的声音要调制好，以保证幼儿的情趣稳定。同时父母应养成良好的生活习惯，合理安排家务、提高劳动效率、，以保证充足的时间和孩子一起玩耍。闲暇时，可以引导孩子种花，养鱼，画画，写字，听音乐，让孩子做些力所能及的事。假日里带领幼儿出去参观，游园，旅游，探亲访友，让孩子认识祖国的大好河山，城市，乡村，使孩子开阔眼界。这样孩子对于生活中各种事物的浓厚兴趣就会油然而生。二、增强一些家庭智力气氛孩子最初认识的是他朝夕相处的场所，因为望子成龙的家长就应注意让孩子生活在一个智力气氛浓厚的环境里，随着孩子年龄

4、的增长，他们对于好多事情的好奇心随之产生，随时随地提出许多问题，父母应尽量使孩子的好奇心得到满足，孩子即使不完全理解，但对新的知识会产生进一步学习探索的欲望。为此，做父母的必须扩大知识面，根据孩子的爱好，订阅一些画报，图书，建立一个小小的图书架。为孩子买些儿童智力玩具，如拼图、魔方等：父母可以多读些（十万个为什么）一类的书，并教给孩子知识，平时常对孩子进行启发诱导。对于上幼儿园的的孩子来说，课余家庭生活安排的富有智力的氛围很有意义，父母可以在空闲时与孩子一起猜猜谜语，讲讲故事、下下跳棋、拼拼搭搭、搞些智力行的小

5、实验，有助于孩子的思维。以激发孩子对探索大自然的的欲望。三、培养勤奋好学的气氛爱学出勤奋，勤奋出天才这是郭沫若说的。在家庭中父母要勤奋好学，经常的读书，看报，认真钻研技术，孩子就会耳闻目睹，就会仿效，逐渐养成勤奋好学的好习惯。在家里，家长应创造出一种积极的学习气氛，在添置现代化的家庭生活用品时，千万别忘了为自己和孩子购买书报杂志和放置图书的书架，作为家长，应以身作则，自己带头学习，家长那种渴求知识、刻苦钻研业务的好学精神能有效地启迪孩子去学习。在条件允许的情况下，家长应尽力多学一些社会和自然科学方面的知识，比如

6、说，当孩子看了一部电影或读了一部作品之后，家长如果能帮助孩子进行恰当的分析，并且用自己健康的情感去打动孩子，能够和孩子共同探讨，增长知识、见闻，提高识别能力，这对孩子的成长是非常有利的。在一个家庭中，家长除营造一个勤奋好学的氛围外，还要精心培养孩子。首先要培养孩子的恒心和毅力，要从日常生活小事做起。比如要孩子早起早睡，计划既定，就得认真落实，不管刮风下雨或寒天雪地，决不食言。其次，要培养孩子的进取精神。面对当今世界人才的激烈竞争，尽早开发孩子的智力和才能，用知识武装孩子的头脑势在必行。所以要培养孩子树立起永远进

7、取，不断追求的竞争思想。最后还要给孩子以具体的帮助。当孩子学习遇到困难而失去信心时，家长要帮助其解决困难，并耐心地鼓励：困难是暂时的，战胜困难就是胜利；孩子遇到失败而灰心丧气时，家长要及时伸出热情之手，鼓励他：失败是成功之母，世界上没有任何事物是一帆风顺的；当孩子见异思迁，不愿做艰苦努力时，家长要以长辈的经验告诫他们：见异思迁、半途而废，最终将一事无成。要想在学习上获得满意的成绩，就必咬定青山不放松，朝着既定的目标勤奋努力，持之以恒。四、互尊互爱的家庭气氛人与人之间互有爱心、互相尊重是关系和谐、融洽的前提和基础

8、。光有爱心，没有尊重是不行的，因为缺乏尊重的爱心有可能走向偏执，反而损害人际关系。在家庭邻里、亲友之间要互帮互敬，和睦相处、父母保持乐观、镇静、愉快的情绪。让家庭常有笑声。父母要经常讲对方的优点和长处，相互体贴、相敬如宾。父母对孩子要关心、尊重、爱护、循循善诱，不娇惯，不溺爱，是整个家庭环境形成良好的团结友爱和睦的气氛，孩子生活在这样的环境气氛里，情绪就会稳定，性格开朗，与邻里小朋友团