让生命焕发绚丽的光彩.doc

《让生命焕发绚丽的光彩.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让青春焕发绚丽的光彩怀揣童年的理想，我夜伴青灯，寒窗苦读，2002年7月走出师范的校门，夹着几分书生意气，回到了故乡踏上三尺讲台，开始步入植桃育李的教师生涯。当回首往事，十几年的教学生涯让我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我已经把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注与每一位学生身上，我感到无怨无悔。作为一名教师，首先要热爱自己的工作，要把教书育人当成人生头等大事来对待。有人把教师喻为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；还有人把教师比作园丁，比做人类灵魂的工程师。但我却说老师就是老师，是一种职业，一种神圣而伟大的职业。以教书育人为已任，言传身教，寓教于乐。

2、从此时，在此地，在三尺讲台上，为党和人民的教育事业奉献自己的青春，以此谋求自我发展。我们面对的是咿呀学语、蹒跚学步带着一脸稚气走进校门的孩子，是国家的未来——这就要求我们每位教师要做到爱岗敬业，无私奉献，这就是教师的责任。为人师先修德以身作则，严以律己。当我要求学生不迟到早退的时候，我时常会问自己是否做到了。只要铃声一响，我就会准时上课。我要以自己的行动传递这样一个信息，我不会因为任何人、任何事而拖延上课时间。守时是遵守学校规章制度的一个体现，也是对一名教师最起码的要求。所以我坚持按时上下课，也从未因个人原因停过一次课。真诚面对学生，言行一致才能建立

3、威信，树立良好形象。每学期开学，我都会在第一堂课对学生说：学习方面的问题，我不能保证无所不知，但我保证有问必答。“知之为知之，不知为不知，是知也”，如果碍于面子，不懂装懂，会使自己陷于更加被动的处境3。所以，遇到不会的问题，我从不回避，而是积极主动向同行请教，不耻下问，甚至与学生共同探讨、交流，直到给学生一个满意的答复为止。“师爱为魂，学高为师，身正为范”。因为只有具有高尚的情操、渊博学识和人格魅力的教师，才会对学生产生一辈子的影响，才会用教师的师德塑造去学生的人格。用爱照亮学生的心灵林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”

4、爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，（举例）“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。教育，爱就是一个永恒的主题。我们对每个学生的爱是一种把全部心灵和才智献给学生的爱。这种爱是真诚的，是深沉的，蕴含在对每个学生所说所做的一切事情中。只有我们用爱心浇灌学生的心灵，才能培育出世界上最美的花朵。学生满意是我最大的幸福一分耕耘，一分收获。十几年的钻研和努力，收到的回报是丰硕的，我的课深受学生的欢迎，我本人深受学生的爱戴，只要是教过的学生，无不建立起深厚的感情

5、。一年一度的教师节，很多学生给我发来短信：“老师，你辛苦！我们非常喜欢你的课，你讲的内容我们理解的快，课堂活跃，受益的是我们，奉献的是你，我们喜欢你--老师，衷心的感谢你。”又有一位学生发来信息：“是你的独立的人格魅力吸引了我，这在女性中是很难得的，望能保持”。每当收到这样的信息，我觉得我所有的努力和辛苦都是值得的。3十几年的教学生涯，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，与学生相伴，与学生同乐，与学生一同成长，可以使我的心永远是年轻的。那一声声甜甜的问候，那一句句真挚的祝福又怎是金钱所能买到的呢？教育就是这样，有时很简单，一个眼神，

6、一个微笑，不经意间，和谐的教育愿景就会真实地展现。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激乃生灵光。让我们的心灵相互激荡，为孩子的终身发展奠基，用爱心，用责任，让自己的教育育青春焕发更加绚丽的光彩！3