语言：小老鼠上灯台.doc

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1、小班综合：小老鼠上灯台曲塘镇双楼幼儿园朱美琴活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备：1、指偶：小老鼠。活动进程：一、游戏：动物模仿，引出小老鼠。1、听音乐，师生共同自由表演。2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物？它喜欢吃什么？3、师模仿小老鼠，引导幼儿谈谈小老鼠。二、游戏：手偶表演，理解儿歌。1、初步欣赏儿歌，并通过图示理解诗歌。2、表演指偶，加深印象。以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠）（2）真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干

2、什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）三、游戏：师生合作，学念儿歌。教师表演指偶，幼儿说儿歌，要求说的速度配得上指偶表演的速度。四、创编动作、表演儿歌。（1）教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。（2）启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？教师

3、提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。五、游戏：快乐的小老鼠。鼓励幼儿随音乐说儿歌并表演小老鼠。六、游戏：“小老鼠上灯台”（１）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。（２）幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。