《鼠小弟和大象哥哥》教案.doc

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1、1、在听读故事中激发丰富的想象力，通过观察鼠小弟的的形象体会鼠小弟的沮丧心情。2、能比较流利地复述故事。（如果课堂没有时间，课后在魔灯课程中呈现。）3、在老师的引导下，理解故事，知道做力所能及的事情，不要逞强。初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点。教学准备：绘本课件，图画书《鼠小弟和大象哥哥》课时：一课时教学过程：一、导入还记得上一周我们读过的绘本故事是什么吗？（《想吃苹果的鼠小弟》），是的，这是可爱的鼠小弟系列中的一个，是日本的中将嘉南和上野纪子夫妇写的。今天老师又给你们讲另

2、外一个鼠小弟的故事，题目是——《鼠小弟和大象哥哥》二、读封面和扉页1、封面上的鼠小弟和大象哥哥，给你怎么样的感觉？2、猜猜他们之间会发生什么故事？3、看看扉页：你又发现了什么？（头上戴着蝴蝶结，这是鼠小妹，这个故事中，不仅有鼠小弟、大象哥哥，还有鼠小妹呢。鼠小妹是鼠小弟最好的朋友。）三、师生共读故事，想象体会故事1、有一天，鼠小妹指着树上的苹果对鼠小弟说——“鼠小弟，帮我把它摘下来，好不好？”鼠小弟说：“啊？我，我不会爬树啊。”2、鼠小弟还说出自己的真心话：“太高了，我害怕。”听了鼠小弟的话，鼠小妹会怎么样

3、呢？——观察鼠小妹的样子，“哼，你这个胆小鬼”，生气地走了。——想想看，是不是鼠小弟不愿意帮鼠小妹？（想帮，但是自己又没有能力，心情会怎么样呢？）3、这时候，他就特别羡慕——大象：“还是大象哥哥好呀！”4、他羡慕大象什么呢？——那么高的地方也够得着。想想看，鼠小弟除了羡慕大象高之外，还会羡慕大象什么？5、那么远的地方也看得到——品味大象的样子，特别有趣，联想到会意字“看”。6、还是大力士——感受图画中大象和鼠小弟的对比。7、一步能迈那么远——猜猜看，大象一步等于鼠小弟多少步？8、什么都不怕。9、刮大风也没事

4、。10、而且，吃得下这么多好吃的东西。11、所以，鼠小弟是那么那么羡慕大象。——那么，是不是大象身上全都是优点，没有缺点，而鼠小弟真的没有值得别人喜欢的地方呢？12、嗯——可是，大象哥哥拉的屎那么大。——哦，原来大象有个坏毛病，那就是随便拉屎。看到大象拉屎，鼠小弟会怎么做呢？13、“真没办法”——鼠小弟赶紧去拿扫把和垃圾铲来清理，想想看，鼠小弟清理掉大象随地拉的屎容不容易？想想看，他要来回跑多少趟才能清理掉？虽然这么辛苦，但是他有没有放弃？14、“哎呀！连花都踩倒了。真拿他没办法。”——大象还踩掉了花，看到

5、这样，鼠小弟怎么做呢？15、“鼠小弟他虽然是胆小鬼，个子小，力气小，腿又短，但是……”——除了爱卫生，不怕辛苦，爱护花草之外，想想看我们上一本读的鼠小弟故事，鼠小弟身上还有什么优点？（先把苹果比别人吃，懂得感恩）16、“对我好，所以我喜欢他”——咦，前面鼠小弟不是没有给鼠小妹摘苹果，鼠小妹很生气地走了吗？为什么这里又说对她好呢？（引导孩子明白不是鼠小弟不帮鼠小妹摘苹果，而是没有能力，而在平时，在鼠小弟有能力的时候，肯定很关心鼠小妹的，让学生举例子。）四、读了这个故事，你懂得了什么？五、闭目思考几分钟：我的优

6、点是……汇报：我是一个……的孩子六、总结：每个人都有值得别人学习的地方，要相信自己，努力做最好的自己，你就是最棒的孩子!