中班语言活动教案：鼠小弟和大象哥哥

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1、中班语言活动教案：鼠小弟和大象哥哥活动目标：1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述。2、能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信。活动准备：1、绘本ppt2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》活动重点：通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。活动难点：尝试正确看待自己。活动过程：一、导入师：小朋友，我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本,非常有意思，还记得它的名字吗？（《想吃苹果的鼠小弟》）师：最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀，鼠小

2、弟又来了，和它一起来的还有谁呢？今天又会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看。二、出示绘本封面和扉页，引导幼儿观察1、［pl】师：看，封面上除了鼠小弟，还有哪一种动物啊？2、师：鼠小弟和大象比一比,你们发现了什么？总结：小老鼠矮矮的，小小的，所以我们叫他鼠小弟。而大象，高高的，大大的，所以我们叫他大象哥哥。今天故事的题目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》（用手指着念）3、［p2］师：看看，这一页上又出现了谁？4、师：观察得真仔细，这只小老鼠真漂亮，她的名字叫做鼠小妹，是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅有鼠小弟

3、和大象哥哥，还有漂亮的鼠小妹呢！我们一起来看看！三、师生共读故事，想象体会故事情节1、【p3】鼠小妹的手指向哪里？她想要什么？quot;鼠小弟，帮我把它摘下来，好不好？quot;鼠小弟的表情是怎样的？他能做到吗？quot;啊？我，我不会爬树啊。quot;2、［p4】quot;太高了,我害怕。quot;鼠小妹听了鼠小弟的话，会怎么样呢？quot;哼，你这个胆小鬼！quot；鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗？想帮，但是自己又没有能力，心情会怎么样呢？3、［p5］这时，谁来了？quot;还是大象哥哥好啊！

4、quot;想想鼠小弟为什么会这样说？4、【p6】哦，你们都猜对了！大象哥哥用了什么办法摘到了苹果？鼠小弟的表情是怎么样的？5、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高大，有长长的鼻子,还羡慕他什么呢？6、【p7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢？我们一起来学学这个quot;看quot;的动作。猜猜看,谁看得比较远？总结：大象哥哥个头高，不但能够得着那么高的地方，连那么远的地方也看得到。7、【p8】它们又在干吗呀？大象哥哥推动了多大的石头？（用动作表示）大象哥哥还是个大力士呢！小老鼠推的石头有多大？（用动作表示）鼠

5、小弟推得石头这么小，可它推得动吗？看看他的表情汗都滴下来了，连尾巴都竖起来了，可是石头动也不动。谁来学学鼠小弟推石头的动作？作出生动的表情哦！（觎牙咧嘴、紧闭双眼、嘿哟嘿呦）8、［p9］quot;一步能迈那么远。quot;猜猜看，大象哥哥迈一步，鼠小弟要迈多少步？9、［plO］听！嗫是谁呀？猫来了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕猫了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕吗？大象哥哥是怎么做的？大象哥哥quot;什么都不怕quot;。10、［pl1］quot;呼呼uot;刮大风了。看，大象哥哥纹丝不动，

6、quot;刮大风也没事。quot;闭着眼睛，好像还很享受呢！我们的鼠小弟呢？quot;嗖quot;—声，（老师表演）就被大风刮跑了。11、Lpl2］吃饭时间到了，比比看，大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐，谁吃的多啊？哦，大象哥哥胃口大，quot;吃得下这么多好吃的东西。quot;12、［pl3］鼠小弟看到大象哥哥走起路来怎么样啊？他的表情是怎么样的？心里会想些什么呢?鼠小弟看到大象哥哥有这么多的优点，他想quot;做大象真好！quot;13、那么，是不是大象哥哥身上全都是优点，没有缺点，而鼠小弟真的没

7、有值得别人喜欢的地方呢？我们接着往下看。14、【p14］恩？这是一堆什么东西啊？看看鼠小弟的动作。（老师捏起鼻子）这是谁的大便呢？quot;大象哥哥拉的屎那么大。quot；原来大象哥哥有个坏习惯，随地乱拉屎，而且不讲卫生，没有把自己的便便及时清理。15、［pl5］quot;真没办法quot;,鼠小弟在做什么？想想看，鼠小弟清理掉大象哥哥随地拉的屎容不容易？他要来回跑多少趟才能清理掉？虽然这么辛苦，但是他有没有放弃？16、［pl6］quot;哎呀！连花都踩倒了。真拿他没办法。quot；大象哥哥做了什

8、么事？猜猜鼠小弟又会做什么？17、【p17]quot;鼠小弟他虽然是胆小鬼，个子小，力气小，腿又短，但是。quot;看看鼠小弟是怎么做的？鼠小弟把花绑起来，给它浇水。18