小班数学活动教案：感知5以内的数量.doc

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1、小班数学活动:感知5以内的数量冯筱媚活动目标：1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。２、初步学会从左到右按物数数的方法。３、体验数学活动的乐趣。活动准备：多媒体教具、点卡“苹果”若干、呼啦圈、幼儿练习册等。活动过程：1.游戏导入，引起兴趣师：小朋友，我们来到苹果园，你们看是不是有很多的果子在树上啊？那么，现在就让我们一起摘果子吧，好吗？（播放音乐）2.学习按序点数的方法（1）学习从左到右按物数数师：请小朋友入座，今天老师请来了一位好朋友，你们看这是谁？幼：米老鼠。米老鼠：小朋友，你们来到果园摘了很多果子了

2、吧。可以请我吃几个吗？——（小朋友你们先看看米老鼠要吃多少个苹果啊？）师（请小朋友看大屏幕）：现在米老鼠要吃几个苹果啊？幼：1个。（有的幼儿伸出1根手指头）师：请小朋友取出相应的苹果，用手指点数：1个。师：看看小朋友们摆的怎么样？（随台观察）米老鼠：苹果又香又甜，很好吃。我再拿一个给妈妈，那应该拿几个回家呢？（请小朋友想一想。）（大屏幕出现：“2”字）师：请小朋友取出相应的水果。（手口一致点数，说出总数）米老鼠：我应该还要拿一个给爸爸，那应该拿几个呢？（大屏幕出现：“3”字）师：请小朋友取出相应的水果。（手口一致点数，说出总

3、数米老鼠：让我想一想，奶奶也很喜欢吃苹果，我应该再要拿一个给奶奶，那应该拿几个呢？（大屏幕出现：“4”字）师：请小朋友取出相应的水果。（手口一致点数，说出总数）米老鼠：我记得，爷爷也很爱吃苹果，我应该再拿一个给爷爷，那应该一共拿几个呢？（大屏幕出现：“5”字）师：请小朋友取出相应的水果。（手口一致点数，说出总数）幼儿喜欢小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。本环节从5以内的数量开始，让幼儿感性地理解，而的动感演示有效地加深了幼儿理解。在引导幼儿观察排队小动物的环节，“从哪边开始数”

4、的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中掌握了从左到右按物数数的方法。3.亲子游戏：《找朋友》师：家长和小朋友每人抽取一张数字卡，然后对号入座，找出相应的朋友，然后反复进行两遍。（播放音乐）4.手指游戏：变变变师：请小朋友走到家长的面前，当起小老师，教家长玩五以内的数数的游戏。游戏――手指变小动物一根手指头呀（伸出左手食指），一根手指头呀（伸出右手食指），变变变（双手在胸前作绕线状），变个毛毛虫呀（左右手同时伸出食指），爬一爬（食指作扭动状）。两根手指头呀（伸出左手食指和中指），

5、两根手指头呀（伸出右手食指和中指），变变变（双手在胸前作绕线状），变只小白兔呀（两手放在头上作兔耳朵），跳一跳（幼儿原地跳一跳）。三根手指头呀（伸出左手中指、无名指、小指），三根手指头呀（伸出右手中指、无名指、小指）变变变（双手在胸前做绕线状），变只花孔雀呀（手指放在头上做孔雀头），扭一扭（髋关节动两下）。四根手指头呀（伸出左手食指，中指、无名指、小指），四根手指头呀（伸出右手食指、中指、无名指和小指），变变变（双手在胸前做绕线状），变只大螃蟹呀（双手分别放在身体两侧），走一走（双手做向前的动作）。五根手指头呀（伸出左手五指

6、），五根手指头呀（伸出右手五指），变变变（双手在胸前作绕线状），变只大老虎呀（双手放嘴巴），吼一吼（张开嘴巴叫两下）。5.让幼儿做练习册《找家》的活动。——连线数数，巩固数数方法。（亲子）