摘下我的翅膀助你飞翔(潘道正)2.doc

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1、宁乡县第一届“最美教职工”推荐材料：摘下我的翅膀助你飞翔——记长沙市宁乡县道林镇道林初级中学潘道正潘道正同志，常德市石门县人，现年36岁，大学本科学历，中学物理一级教师，中共党员，现任道林镇道林初级中学校长。“农村的孩子也是天使，我要摘下翅膀助他们飞翔。”这是他常常挂在嘴边的一句话。为了这份爱的承诺，他用远离家乡扎根偏远农村教育十二年，连续十二年担任初中毕业班物理教学并取得骄人业绩的行动诠释了这句话的深刻内涵。十二年前他以全县笔试第一、面试第一名的好成绩招聘到当时比较偏远的宁乡县东湖塘中学任教，十二年远离家乡，十二年的教育执着和艰苦磨练，他深深的热

2、爱这份职业、这片热土。石门老家有年迈的老爸和年幼的孩子。妻子从事中央企业审计工作也经常出差，但他一月只回家一次，星期六、日就成了他最好的家访时间，十二年来，他踏遍了西冲山中学、东湖塘中学和道林中学三所中学90%以上的学生家庭，山高路远，饿了啃干粮，喝瓶矿泉水，家访回校依然精神抖擞，笑容灿烂，不能家访的假日，他就在校批改作业、自学、同时还是义务守校员，十二年的星期六、日漫长也很辛苦，他说很充实，他所教毕业班物理一直是宁乡县的一面旗帜，在全县的及格率、优秀率、平均分评比中，他一直稳居前列。不管是毕业会考还是辅导各级竞赛，他带的学生总是频频获奖。2009

3、、2010、2011、2012年连续四年他的年度考核都被评为“优秀”，被宁乡县人民政府授予嘉奖，并记三等功。从2004年起，他担任两年教导主任、六年教学副校长，在此期间，学校均能荣获全县教育教学综合质量优胜单位。他师德高尚、能力强，参工以来，年年被评为“最受欢迎的老师”“镇优秀教师”，多次荣获“宁乡县教学能手”“优秀德育工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。他的先进事迹有口皆碑。一、德育里的标杆“教育不是谋生的手段，而是生活的本身”，“教育不是奉献，更不是牺牲，而是享受”。4这是他最独特的教育感受，也是他最真实的教育幸福观。管理寄宿生，他晨钟暮鼓、勤

4、政亲为。十多年来，不论夏日炎炎还是三九寒风，每天清晨，他都第一个起床，放广播，唤醒熟睡的师生；深夜，巡到学生宿舍鼾声四起，他才关上校园里最后一盏灯。每天，他和学生一起跑步、做操、漫步、畅谈，理想、前途教育被他寓于生活的点点滴滴。孩子学习差，自暴自弃，他给他们讲松柏和银杏的成长故事，安慰他们珍贵东西慢慢成长；孩子遇到坎坷，他拉着他们走进泥泞，让他们领悟“泥泞留痕”；孩子家贫，他自掏羞涩包囊，坚决做到“一个都不少”。十二年来，他资助贫困学生2万多元。更让人钦佩的是，他善于用精神的慰藉、正确的引导使浪子回头，重新做人。2009年下学期刚开学，一位素不相识

5、的家长领着一位金发男生找到了潘老师。家长很直率，孩子本在吉首上学，因打架和上网屡教不改被迫转回来，请老师收下。当时在场的几位老师看着桀骜不驯的男生直摇头，有位老师还特意把他拉到一边，劝他：“无亲无故的，千万别自找麻烦，以我多年的班主任经历，一眼就可以看出这是一个祸害。”其实，他自己也敏锐地知道这是个叛逆的学生。但他想得更多的是，他是本地人，如果我们本地的学校都不接收他，别的学校又如何肯呢？作为教育工作者，我们决不能因为孩子曾经犯错、曾经叛逆就把他拒之门外。片刻的犹豫之后，他郑重地签下了接收单。为了及时关注、帮助孩子成长，他把这个“麻烦学生”放在了自

6、己任教的班级。开学前几天，孩子准时上下学，没惹什么事。第二周，他就旧病复发，逃课上网了。班主任自然有些抱怨，但潘校长什么也没说，牵起孩子的手进了办公室。这孩子对老师的批评已经司空见惯，麻木了，何不仿效一下陶行知先生“三块糖”的教育故事，先让他“吃糖”再来个“君子协定”。这么想着，也就这么做着。“开学两周了，你还是第一次逃课上网，很好；上网的地点就选在本镇，没有去很远的地方，这一点也不错；尤其是老师一找到你，你就乖乖地跟着回来了，说明你也知错了，而且从心底里你是希望向善、学好的……”4一字一句，不轻不重地敲击着孩子茫然的内心，他高昂着的头终于慢慢地低

7、下去，泪水在眼眶里转了很久之后，终于落在了他的衣襟上。往后，他依然会上网，但间隔的时间越来越久，而且上网的地点不再是网吧，而是潘校长的房间。原来他们有个约定：纪律、学习进步了，被老师表扬一次，他就可以获得三十分钟的上网奖励。随着获得的奖励越来越多，他的学习兴趣也越来越浓，最后，他主动放弃了这种奖励。一年后，他凭自己的努力考上了本县的重点高中。接到录取通知的那一天，他第一个电话就是打给潘校长，因为只有他才明白，这张录取通知里凝聚了潘老师多少的心血。这样的故事在他的教育生涯中还有很多。岁月轮回，寒来暑往，东湖塘镇的家长几乎都知道，中学有位讲“常德普通话

8、”的好老师。二、教学教改中的排头兵“教而后知趣，教而后知乐”。在潘道正同志心中，执教三尺讲台，把知识奉献给学生，给学生以思