我国古代建筑艺术（2课时).doc

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1、人教版美术教案第12课我国古代建筑艺术课时：2课时学习领域：欣赏.评述教学目标：1、知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。2、技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。3、情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。教具准备：课件、课本、电脑、实物投影仪学具准备：课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸课件

2、内容：1、现代建筑。2、古代建筑一处。3、古代建筑外观4、建筑结构。5、群体布局建筑。6、群体布局建筑。7、匾额。8、楹联。9、棂格。10、4幅建筑教学过程：第1课时一、引导阶段1、设问：.我们坐在什么地方？（教室）.它都由哪些部分组成？（地面、墙壁、天花板、门窗）.还有哪里是由地面、墙壁、天花板、门窗组成的？（家、剧院、商场）.我们把由地面、墙壁、天花板、门窗组成的这些地方统称为什么？（建筑）2、板书部分课题：建筑二、发展阶段1、欣赏探究：（出示古代建筑图片）设问：这些建筑和我们周围的建筑有什么不同？（是古代的、外观不同）2、补充

3、完整课题：我国古代艺术3、课本欣赏（1）学生自由欣赏课本各类古代建筑。（2）小组交流自己对古代建筑的感受。（3）派代表说一说自己的感受。（造型美丽、色彩缤纷）￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣-3-喻向阳美术教案人教版美术教案4、欣赏外观造型.我国古代建筑的“外观造型”（板书）都是由哪些部分组成？（板书：屋顶屋身台基）.各个部分的造型有什么特点？（雕梁画栋，飞檐翘壁）。5、欣赏建筑结构.我国古代建筑主要使用的材料是什么？（木、石）.古代建筑的特点。（板书：立柱横梁斗拱）6、欣赏群体布局.这

4、些建筑无论是宫殿还是民居都有一个什么共同点？（群体布局）.群体建筑的特点？（学生读课本中的文字，自行归纳，板书：院子为中心、中轴线、对称）7、欣赏建筑装饰手法.学生自行从课本中找出古代建筑中所包含的装饰手法。.教师归纳：我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。（板书：绘画、雕刻、书法）8、欣赏匾额、楹联、棂格：额枋上的匾额、柱上的楹联、门窗上的棂格。.说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？9、，从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？（色彩是我国古代建筑的一大特色，色彩在其中更多的是阶级、身份的标志）

5、三、小结1、请把你对我国的古代建筑的认识和感受写出来2、请同学们课后收集我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料，下节课我们共同欣赏。第2课时一、引导阶段1、回顾上节课学习内容.外形特点？.建筑群的特点？2、板书课题。（教师引导从来谈）。二、发展阶段1、我国古代建筑的类别（1）请学生到实物投影前来展示自己所收集的资料运用到上节课所学知识进行欣赏（2）引导进入新知识：￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣-3-喻向阳美术教案人教版美术教案.导语：除了从外形、结构、布局、色彩等方面欣赏我国的

6、古代建筑外，还可以从这些建筑的使用功能上来进行欣赏。.我国古代建筑从使用功能上可分五类（民居、宫殿、庙宇、塔、楼）。（3）学生欣赏课本中的各类建筑，并根据自己的理解说说民居、宫殿、庙宇、塔、楼的用途和特点。（4）教师归纳：.民居百姓居住之用。一般靠水而建，就地取材，白墙黑瓦，建构简单.宫殿皇亲国戚居住之用。建筑群式建构，雕梁画栋，色彩华丽，气势雄伟。.庙宇佛、道等宗教信徒居住之用。建筑群式建构，雕梁画栋，气势雄伟。.塔收藏佛教徒舍利子之处。.楼供人们登高望远，休闲游玩之用。（5）介绍家乡的古建筑。三、课后拓展画画家乡的古建筑。￣￣￣

7、￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣-3-喻向阳美术教案