瓶花与水果教学反思.doc

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1、《瓶花与水果》教学反思新山小学肖梦章本课属于六年级“造型·表现”领域。花与水果是学生常见，也是绘画作品里经常出现的绘画题材，在学生平时的作品里更多的注重回忆生活中花与水果色彩和外形来画记忆画，缺少对这两种生活中常见的物品细节的观察，因此，本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。我选择了让学生临摹冯小阳的《瓶花与水果》作品，因为此画画面内容较简洁，学生易于把握，教材将难度降低了一点，即可临

2、摹这画面局部，还提供了有效的作画步骤。《瓶花与水果》这个课题，我把它拆分成了二个课时完成。第一课时用铅笔将《瓶花与水果》勾画完；第二课时欣赏作品，分析其色彩变化，完成局部上色；再完成活动二的内容。第一课时我是这样教学的，首先让学生观察比较实物中的形体变化，引导培养学生的观察能力，问：这个陶罐的上半部与下半部有什么不同？花的外形与水果的外形是怎样的？例如观察花的朝向变化，在了解花的形体结构的基础上画出大体的明暗关系。通过提问来观察实物加深学生对形的印象，为后面作画做垫铺。第二课时让学生分析作画方法

3、，自主学习作画步骤，这样学生很快就能掌握了基本的绘画方式，对绘画充满了信心，使学生在绘画中真正掌握了浅显的绘画技能。对学生的作业进行欣赏，让他们感受绘画带来的美。当然，在上《瓶花与水果》这个课题的时候也存在着不足：1.从整个教学来看，应更加注重干、湿画法的实践(练习)、笔法的应用(规范)；2. 时间允许的话，教师进行示范临摹，这样会直观一些。学生也会更快的达到教学预期的效果。3.学生初次接触铅笔淡彩，对于水份的把握得还不太好，没能画出淡彩画“淡”的感觉。