语言综合运用.ppt

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1、第十四节语言综合运用一、信息提取题（一）从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上。(4分)3月11日下午2时46分（东京时间），日本东北部的太平洋发生了一场里氏9.0级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。关键词语：日本、地震（或强烈地震）、海啸（或大规模海啸）、核泄漏（或核泄漏事故）、（每空1分，共4分）（二）请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括

2、。(4分)序号原句内容概括示例苟不教性乃迁教之道贵以专教化育人1．头悬梁锥刺股彼不教自勤苦2．晨必盥兼漱口便溺回辄净手3．冠必正纽必结袜与履俱紧切4．刻薄语秽污词市井气切戒之学习态度卫生习惯仪容仪表文明语言（三）请根据材料一和材料二的内容，写出你探究的结果。（3分）【材料一】《礼记·檀弓》记载了这样一个故事：春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，这人对一个饥饿的人说：“嗟，来食！”饥饿的人说：“我就是饿死，也不吃这‘嗟来之食’。”这人终于不食而死。【材料二】一个乞丐，他形容枯槁，衣衫褴褛，浑身还散发着

3、一股异味，大家都讨厌他，惟恐避之不及。当乞丐走到一位小孩面前，小孩翻遍身上的口袋，抱歉地说：“叔叔，对不起，我很想帮助你，可是我现在什么都没有呢。”没想到乞丐却对小孩深深地鞠了一躬，连声称谢。小孩不解地问：“我什么都没给你，你为什么要谢我呢？”“不，孩子，”乞丐说，“你给了我最好的东西！”我的探究：①“我们要帮助别人”/“我们不能侮辱别人”/“我们要有同情心”等。②“能帮助别人是可贵的，但还要尊重别人。”③“人最宝贵的的财富是尊严，哪怕是一名不文的乞丐也是如此。”④“人格尊严比物质的需求更重要。”(1分

4、)(2分)(3分)(3分)二、信息表述题（一）中央电视台于今年春节联欢晚会上开展了春联有奖征集活动，其中的一幅获奖作品是：上联“五十六朵花开，五色十光六合春”，下联“一百八声钟响，一呼百应八方和”。请回答问题：1．“五十六朵花”喻指（1分）2．上联形象地表达了的主题。（1分）五十六个民族民族团结（二）根据下面提供的情境回答问题。6月4日，李娜获得了2011年法国网球公开赛的冠军。有人说，29岁才攀上顶峰有点晚，李娜不以为然，她说：“我觉得我还年轻，年龄不是问题，那只是纸上的一个数字。”李娜说的这句话表达

5、的意思是：法网夺冠只是一个新的起点，我的运动生涯还很长，今后的路还等着我继续前行。（2分）（三）“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。（3分）【给力】（1）【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！（2）【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。（3）【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！1．“精彩”“带劲”“很棒”等均可；2．“有成效”“有作用”“得力”等均可；3．“加油”“努力”等均可。三、读图表述题

6、（一）认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内)。(2分)标题:代沟、聊、无聊……（二）仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2分）我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。(意思对即可)（三）图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义，右图是《读者》杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请从杂志社和读者两个角度对其含义加以简洁的说明。（3分）示例：1．杂志社（编辑）要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花朵，酿成甜香的蜜，奉献给读者。2．读者要像蜜蜂勤劳采集花粉酿蜜一样，广泛浏览文章，获取

7、智慧的汁露。（3分）四、读表表述题（一）阅读下面的资料，根据情境要求答题。（5分）“美林”每瓶10毫升，是一种较为安全有效的小儿退热药，下表是该药说明书的一部分。12岁以下小儿用量表1．从上面表格可以看出“美林”的用量（用文字表述）。（2分）【用法】【口服用量】年龄（岁）一次用量（毫升）1—556—1210示例:①1—5岁口服5毫升，6—12岁口服10毫升。②6—12岁小儿用量应比1—5岁小儿增加5毫升（一倍）。③小儿年龄越大，用量越多。四、读表表述题（一）阅读下面的资料，根据情境要求答题。（5分）“美

8、林”每瓶10毫升，是一种较为安全有效的小儿退热药，下表是该药说明书的一部分。12岁以下小儿用量表2．邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒，突然发热至38.9℃。她想给小孙女服点“美林”退热，以缓解症状。刘奶奶看不明白，拿着说明书来请你帮忙。你看了说明书后，问清楚刘奶奶的小孙女是5岁，你简洁地告诉她说：（3分）【用法】【口服用量】年龄（岁）一次用量（毫升）1—556—1210示例：刘奶奶，请您给她服瓶子中的一半就可以了。（二）阅读下面几则材料，按要求回