分子动理论与其实验基础.ppt

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1、表（一）《热学》知识点、考试要求、及近年来考查情况内容要求近年来考查情况42.物质是由大量分子组成的，分子的热运动、布朗运动、分子间的相互作用力。I2002年广东；2003年全国；2004年广东43.分子热运动的动能，温度是物体分子热运动平均动能的标志，物体分子间的相互作用势能，物体的内能。I2002年广东；2003年全国；2004年江苏；2004广东44.做功和热传递是改变物体内能的两种方式，热量，能量守恒定律。I2004年广东；2004年江苏45.热力学第一定律。I46.热力学第二定律。I2004广东47.永动机不可能。I2004广东48.绝对零度不

2、可达到。I49.能源的开发和利用，能源的利用与环境保护。I50.气体的状态和状态参量，热力学温度。I51.气体的体积、温度、压强之间的关系。I2003年全国52.气体分子运动的特点。I53.气体压强的微观意义。I2004年江苏《热学》在全卷所占百分比2002年全国2003年全国2004年江苏2004年广东11.3%5.3%5.3%6.7%选择题，计算题选择题选择题选择题本单元内容在高考中所占比例较少，但考查形式多是独立命题，以选择题为主，在复习时必须注意这一特点。十二个考试知识点均为I级要求，没有突出的重点。在复习策略上应强化基础及简单应用为宜。2004

3、年考纲中，规定《热学》在全卷所占百分比约6%（江苏卷）。在计算上要求较高的主要是物质微观结构与宏观结构的关系的计算，往往是由阿伏加德罗常数建立微观与宏观的关系，要求学生能正确建立空间物理模型和方程。本单元大多数内容属定性研究，应注意强化概念与规律的记忆和理解，注重使用物理概念和规律揭示现象，如布朗运动的解释，影响气体压强的因素，永动机不可能实现等。对近年来新增的知识点，如气体分子动理论，气体压强的微观意义，热力学第二定律，2004年考纲中又增加的“气体的体积、温度、压强之间的关系”，必须予以足够的重视。尤其是热力学第二定律，学生在理解时有不少偏差，复习时

4、应注意纠正。热力学第一定律是跟热现象有关的能量守恒定律，作为一种思想方法，较多地应用于力学与热学的综合题中，如机械能与气体内能的转化问题等，应注意培养学生的综合分析能力。三、复习要点（一）分子动理论1.分子动理论与其实验基础（1）分子动理论三个基本观点：物质是由大量分子组成的；分子永不停息地做无规则运动；分子之间存在着相互作用力（斥力和引力）。三个观点中，分子的热运动是重点，它是认识热现象本质的基础。（2）分子永不停息地做无规则热运动的实验事实有两个；扩散现象和布朗运动。扩散现象不仅说明物质分子在不停地运动着，同时还说明分子与分子之间有空隙。扩散现象是分

5、子永停息地做无规则运动的直接表现。布朗运动说明分子在不停地做无规则运动。布朗运动是液体分子无规则运动的间接反映。[例1]在较暗的房间里，从射进来的阳光中，可以看到悬浮在空气里的微粒在飞舞，这些微粒所做的运动。（A）是布朗运动（B）不是布朗运动（C）自由落体运动（D）是由气流和重力所引起的运动答案：B、D[例2]下列说法正确的是（A）分子的运动就是布朗运动（B）液体中悬浮的微粒越大，所受的冲力越大，布朗运动越明显（C）布朗运动是指液体中悬浮的固体微粒的无规则运动（D）物体运动的速度越大，内部分子的热运动就越激烈答案：C2.摩尔质量、摩尔体积、分子质量、分子

6、体积和阿伏加德罗常数的关系（1）阿伏加德罗常数（NA）是联系宏观量（摩尔质量MA、摩尔体积VA）和微观量（分子质量m0、分子体积Vo）的桥梁。（2）一个分子质量m0与该物质的摩尔质量MA和阿伏加德罗常数的关系：m0=MA/NA（适用于固、液、气三态）。（3）一个分子的体积Vo与该物质的摩尔体积VA和阿伏加德罗常数的关系：Vo=VA/NA（只适用于固体、液体分子的体积。对于气体则表示一个气体分子所占空间的大小）3.对微观量的估算（1）首先要建立微观模型。对液体、固体来说，微观模型是分子紧密排列的，将物质的摩尔体积分成NA个等份，每一等份就是一个分子的体积。

7、若把分子看作小立方体，则每一等份就是一个小立方体；若把分子看作小球，则每一等份就是一个小球；由此可以估算出分子的体积和分子的直径。（2）由于气体分子不是紧密排列的，所以上述微观模型对气体不适用，但上述微观模型可用来求气体分子间的距离。例如1mol的气体，在标准状态下的体积是22.4×10-3m3,将其分成NA个小立方体，每个小立方体中装一个气体分子，则小立方体的边长就是分子间的距离。注意：同质量的同一气体，在不同状态下的体积有很大的差别，不像液体、固定体积差别不大，所以求气体分子间的距离应说明实际状态。[例3]阿伏加德罗常数为NA，铁的摩尔质量为MA，铁

8、的密度为ρ，下列说法中正确的是：（）（A）1m3铁所含的原子数目是ρNA/MA（