咋样减轻学生负担.doc

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1、咋样减轻学生负担苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要。那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”从这句话中笔者体会到在教学活动中，教师应该主动为学生创造空间，使学生能够自己发现、研究、探索知识。现在的情况：一是心理负担，有的学生一提到学习就头疼。二是作业负担，有的教师搞题海战术，妨碍了学生的正常活动。三是“差生”还有改不完的错，补不完的课。鉴于这种情况，作为教师应该做好下面几点工作：（1）加强自身的形象建设。要具备严谨求实的作风，并且要重视师德的修养，提高自身的素质，提高教学水平。要提高教学水平和教学效果，教师应具备这样一些能力

2、，获取和驾驶知识的能力，了解和分析学生心理的能力；教学的组织力，语言的表达能力。努力把“应试教育”改变成“素质教育”，承认学生之间的差距，多亲近、尊重他们，关心、帮助他们，把自己的真挚的感情投入到他们身上，做他们的良师益友。（2）激发学生的学习兴趣，一位教育家说：“成功的教学所需要的不是强制的，而是激发学生的兴趣”。学习兴趣是学习的最好的动力，兴趣能引起注意，激发情感，在教学中不只是用灵活多样的教法，生动形象地讲解去激发学生的兴趣，更重要的是利用知识本身的魅力，唤起他们对知识的兴趣，使学生自觉地积极开动脑筋去摄取知识。(3)关键知识重点讲解。学生掌握了关键知识，对其他知识的掌握也就会更加容易，

3、更加快速。学习就会在学生的心里变得更加得心应手。心理压力少了，课业负担也自然会减轻。关键知识进行提问。教师利用提问不仅可以加深学生对关键知识的认识与思考，更可以使学生主动地参与到学习中去，增强学习的主动性。在布置作业时把握关键知识，减少低效和无效劳动。（4）加强复习，尽量减少遗忘。“温故而知新”，有经验的教师常在新课之前对新旧知识有关联的基础知识进行复习，这样既又利于旧知识的巩固，又利于新知识的学习，因为复习是巩固知识，克服以往的有效方法。（5）要减轻学生的负担，一定要改革当前我们的教学方法存在的“三多”、“三少”（教师注入多、学生吸收少；死记硬背多、独立思考少；课外作业多、文体活动少）所以必

4、须要改进课堂教学，力争向课堂要质量。“减负”是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育，让每一个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。