减轻学生负担.doc

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1、减轻学生负担，提高教学质量——怎样减轻学生作文负担?减负是十几年前就提出来的教学建议，可是，直到如今，中小学生的负担依然很重。有的老师说，只要有应试教育，学生的负担是减不下来的。其实，应试教育并不是学生负担加重的主要原因。应试教育和素质教育并不矛盾。高素质的学生参加考试成绩也不会低。我觉得减轻学生负担的关键在于做有效教师，搞有效教学，激发学生学习兴趣，提高学生的综合能力和综合素养。我是多年的语文老师，常教高年级。高年级学生普遍认为作文难。有的学生觉得肚里空空，无话可写。一到写作文就觉得比上山还难，把写作文当作一项很大的负担。如何为学生减负，让学生喜欢

2、作文呢？兴趣是孩子的第一任老师，要让学生喜欢作文，对作文感兴趣是减负的第一步。首先，让学生养成留心观察的习惯，懂得一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机。从平凡的小事中有所感悟，受到启发，感受到生活处处皆学问，人情练达即文章作文并不难。其次是解决作文“四言”的问题，让学生感到有满肚子的话需要表达。一是言之有物:让学生多观察、勤阅读、多积累、勤练笔。二是言之有理，让学生从观察和阅读中经常获得启示，明理悟道。三是言之有序，经常从范文中学习写法，练习运用。四是言之有情，学生对事物感悟的深刻，又注意学习一些抒情方法，自然就言之有情。“四言”的

3、问题解决了，学生写出文从字顺的文章就容易了。然后是读写结合，加强练习。众所周知，写日记是学生最好的练笔方式。可是怎样写日记，里面大有学问。有的老师要求学生一天一篇日记，这样一是容易加重学生负担，二是有些学生完任务一样写几行字交差，这样根本达不到提高写作能力的目的。如果，一星期只让学生写两篇日记，老师根据学校生活中有意义的人、事、景、物稍作指导，并且教给学生积累运用词句的方法，把平时积累的好词好句恰当运用于日记中，学生即可写出一篇篇质量稍好的日记。长期训练，学生的作文能力自然有所提高。总之，阅读+观察+日记=作文。只要让学生养成一个好的阅读习惯，好的观

4、察能力，好的写日记习惯，作文难的问题就解决了。因为，此时写作已不再是一件难事，而是一种表达的需要。学生喜欢，乐于表达，自然就不再有负担。所以，我觉得减负的根本在于进行有效研修，搞有效教学，做有效教师，提高学生综合素养。