怎样减轻学生负担.doc

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1、怎样减轻学生负担随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式也随之发生了很大的转变，学生的学习方式也不断的变化，其中学生的课业负担问题也越来越敏感、越来越突出。那么该怎样减轻学生的过重负担呢？我认为应从以下方面入手：一、提高课堂效率是减轻学生过重负担的主要途径众所周知，拖堂、补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识，却要占用学生宝贵的课间休息时间，甚至还要通过补课才能掌握。久而久之，就成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果大大下降，学生的负担不断加重，怎样解决这一问题呢，我认为应向课堂40分钟要效率：其一、高效率的课堂的强大后盾离不开高水平的教育教学知识。“给学生一杯水

2、，自己要有一桶水。”作为一名教师，如果自身掌握的知识是贫瘠的土地，那么学生知识的幼苗又怎么能茁壮成长呢？所以我们从以下几方面掌握高水平的教育教学知识必不可少。首先要经常学习各种教育理论知识，不断获得教育新信息，吸收教育新营养；其次要积极参加群众性的教研活动，从中吸取精华，努力吸取成功新颖的教学方法；再次要在教学实践活动中，根据学生自身的特点，结合本人的教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。其二、高效率的课堂的基本保证是要有高质量的教案。教学决不能打无准备之战，准备高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。精心设计高质量的教案要具备以下要求：重点要让学生牢牢掌握，难点要能使学生彻底解决。

3、比如我在设计《基本国情》一课时，紧扣“初级阶段的原因”和“基本国情”这两个方面，既突出了教学重点，又解决了教学难点。其三、高效率的课堂的关键是高艺术的教法。要真正的减轻学生过重负担，其关键就是要把课上好。试想，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。二、设置有效的作业是减轻学生课业负担的有效方式由于中学学生缺乏辨别是非的能力，会因好奇而受社会低级趣味的影响，如：上网打游戏，看录像

4、等，减少家庭作业，会使一些留守学生或者是问题学生滋生不良的习惯，因此，教师务必要在作业的质上下功夫。1、培养良好的作业习惯现代文学家巴金曾说过：“孩子成功教育应从好习惯培养开始”。每节课教学目标的完成仅靠教师自身的努力是不够的，还要有学生的积极配合。要想让学生主动获取知识，运用科学有效的教学手段是十分必要的。我教给学生三步学习法，即：课前预习——上课学习——课后复习，学生了解了掌握学习方法学习省时高效的好处，自然而然地形成了习惯，即使不留家庭作业，学生也会知道在家里应该学些什么。2、采取灵活多样的作业形式大量的抄写和题海战术往往让学生厌恶写作业，因此作业形式应注重从学生的兴趣入手。比如我曾

5、采用过的作业形式有：向家长汇报当日的学习内容；查找与学习有关的资料；收集寓言故事、成语故事；写一篇主题日记；给父母讲故事等等。这些灵活多样的作业形式，学生自然就产生了兴趣，乐意去完成，不会当成负担。上述种种“减负”做法并不是以牺牲学生的知识和能力为代价的，相反，还会对培养学生的能力，发展学生的个性特长，真正全面的推行素质教育将起到莫大的作用。总之，教育工作者也好，家长也好，都要把学生从繁重的课业负担中解放出来，让他们有一个自由发展的空间，登上全面发展的舞台上来，成为社会主义合格的建设者和接班人