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时间：2021-02-28
《新课标化学专题4专题知识整合.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、®专题四非金属及其化合物知识结构网络碳、硅及其重要化合物转化关系图专题知识整合氯及其重要化合物转化关系图硫及其重要化合物转化关系图氮及其重要化合物转化关系图金属与硝酸反应的思维模型1.思维导图学科思想方法典例：物质的量之比为2∶5的锌与稀硝酸反应，若硝酸被还原的产物为N2O，反应结束后锌没有剩余，则该反应中被还原的硝酸与未被还原的硝酸的物质的量之比是()A.1∶4B.1∶5C.2∶3D.2∶5思路分析：本题巧妙地将“电子守恒”和“电荷守恒”联合起来进行：n(Cu失去电子)＝n(HNO3得电子)＝n(Cu结合的OH－)。答案：A答案：Ｄ阅卷实例失分原因
2、分析该题为综合实验题，主要考查的是SO2的性质及其实验操作，是一个常规的实验题，源于课本，主要考查了学生的分析能力、观察能力及文字表述能力等。整体难度不大，但暴露出许多考生观察装置不仔细，书写不规范的问题。第一：将(1)问的答案写成烧瓶、圆底烧瓶而没有注意到该烧瓶和普通烧瓶的区别——“支管”。第二：(2)问中的现象描述只写出“褪色”、“产生沉淀”，现象描述太笼统，未指明溶液变色前后的颜色或沉淀的颜色。第三：(3)问中只答出“加热，溶液恢复红色”而没有叙述何时加热、怎么加热。解决方案与规范指导1.高考现场：审题时要用铅笔标出装置的特殊部位，如“支管”处
3、、“酒精灯”。2.复习时：注意积累描述现象和操作的模板：如①颜色：……由……(具体颜色)变为……(具体颜色)②气体：溶液中产生……(颜色)的气泡，(或)在固体表面产生……(颜色)气泡。③沉淀：在……(颜色)溶液中产生……(颜色)的沉淀(浑浊)……
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