张艳丽第四阶段自评报告表.doc

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1、张艳丽自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科英语年级九年级教学形式学案导学教师张艳丽单位延津县初级中学课题名称定语从句“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1、用本班学生的照片吸引所有学生的注意；2、给学生更多展示的机会；3、由浅入深鼓励学生获得成就感；“会学”——过程导

2、向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）注意了本学科的特点，并借鉴了语文学科的学习方法；采用了推理、归纳的学习法。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物

3、、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施语法讲解偏难。应降低难度。导师评议：本节课基础知识扎实，形式生动活泼，学生掌握好。单位：延津县初级中学姓名：任海玲日期:2014年4月8日