目标的制定课件.ppt

《目标的制定课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、明确目标寻找方法周彩红2013.9.28领导者就是做人，做事，做自己。做事是通过别人做事，做人是怎么去做得真实。远见+胸怀+实力，再加上一个团队的价值，这就是领导力。创造变化，拥抱变化。今天很残酷、明天更残酷、后天很美好。一是选择、二是坚持、三是坚持、四还是坚持！微博分享：思考：怎样做人、做事、做自己？世上最肮脏的，莫过于自尊心”——尤瑟纳尔。社会上处久了，才发现自尊心分明就是面皮薄、意志弱，受不起挫折，经不起摔打的代名词。自尊心是颗种子，捧在手上只能枯死，非得踩进泥土，从磨难中汲取养料，成长，成熟。在没有足够的实力前，请勿过分强调你的

2、自尊心。思考：只顾自尊心、面子，有问题自己不知道还不愿意别人提出，怎样发展？或者发现问题当面不说背后乱说，对人对己有什么好处？自尊心要谁来保护？正确的做法是什么？马云：年轻人必须思考的4大问题①什么是失败？放弃就是最大的失败。②什么叫坚强？经历许多磨难、委屈、不爽，你才知道什么叫坚强。③你的职责是什么？比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想，这就是你的职责。④傻瓜用嘴讲话，聪明人用脑袋讲话，智者用心讲话。重温：8小时以内求生存，8小时以外求发展，赢在8小时以外一、集体教育活动方案设计要求：（一）、活动目标要明确1、不能要“培养幼儿XX

3、的兴趣”这样的笼统目标，目标一定要具体明确，幼儿是否能达到目标可以测量出来；2、目标要具有综合性，不能简单以知识来制定，要有领域的渗透；3、目标要具有生活化，内容贴近幼儿日常生活。4、情感教育目标有效融入整个过程（二）、活动的主题是幼儿，教师必须创造条件让幼儿充分动脑、动手、动口，使幼儿处于最佳的活动状态，充分发挥幼儿的主动性。陶行知六大解放：1、解放儿童的眼睛2、解放儿童的头脑3、解放儿童的双手4、解放儿童的嘴巴5、解放儿童的空间6、解放儿童的时间（三）、活动要从教育目标出发，交替采用各种活动形式，把教育活动组织的丰富多彩，以利于幼儿

4、在生动活泼的教育环境中健康成长。行是知之始知是行之成1、教育以生活为中心从生活中来，到生活中去2、做中学一切以幼儿为中心，遵循：“感受大于道理”“空间大于一切”玩游戏是孩子的天性玩中学，做中学教师要学会变成儿童，用孩子的眼睛去看，用孩子的脑子去想，用孩子的心去感受情景游戏教学情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。运用情境教学法应注意以下问题要让幼儿身临其境，在情境中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢

5、乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感。创设的模拟情境在形式上要新颖，新奇的刺激容易引起幼儿的注意，容易唤起幼儿的求知欲；在内容上要有实用性，创设的情境要能有效地达到目标，不搞花架子。在运用情境教学法时，教师要根据需要作启发讲解、点拨总结，以帮助幼儿将获得的感性经验进行概括、提取。要在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会，使他们成为活动的主体。多媒体教学法有效利用多媒体教学，巧用图片和故事，让幼儿感知理解记忆。（四）、有效启发引导在幼儿缺乏经验的基础上不要盲目启发引导今日工作：数学：大班：谷晓玉中班：崔黎佳小班：李绘闪语言：大班：

6、高晓培中班：朱丽叶小班：李绘闪蒙氏潜能阅读：何明华潜能开发与工作相结合：大班：何明华中班：刘晓培小班：李转霞任务：1、目标细化2、设计游戏3、材料要求4、组织形式（生活、户外、室内）设计要求：兴趣为主故事渗透直接感知增进表达规范写画强化记忆课件加文档形式，10月4日为全体教师培训谢谢！