2011年高考化学试题全国新课程卷版.ppt

2011年高考化学试题全国新课程卷版.ppt

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1、2011年全国新课标高考理综化学试题分析表一:2011年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求题号分值考查知识点模块能力层次76阿伏伽德罗常数(物质的组成、核外电子排布)、溶液的配制的计算、电解两极产物量的计算必修一选修四理解86同分异构体(C5H11Cl的同分异构体的确定,考查C5H12所有同分异构体的书写及其所含的等效氢种类的判断)必修二了解96有机反应类型的确定(加成反应、消去反应、酯化反应、硝化反应与取代反应的关系)必修二理解106弱电解质的稀释与溶液中各微粒浓度的关系选修四了解116铁镍蓄电池(可逆电池中电极判断、电解液及电池工作时溶液PH的变化、放电

2、及充电时电极方程式)选修四理解126离子方程式的正误判断(硫化亚铁溶于稀硝酸、NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液、少量SO2通入苯酚钠溶液、大理石溶于醋酸中)必修一选修四选修五理解136原子结构、元素周期律知识(元素描述及其推断)必修二理解表一(续):2011年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求2614热重定性、定量分析(依据CuSO4·5H2O受热脱水热重曲线判断不同温度下的反应产物及化学反应,难溶物的形成溶度积及其相关计算选修四必修一综合应用2715热化学、化学反应速率与化学平衡定性、定量分析图表曲线分析、热化学反应、燃料电池选修四综合应用2814化学

3、物质反应实验方案设计与评价(制备氢化钙的方法、原理、仪器、药品的选择、装置连接顺序、操作步骤、安全,实验方案的设计及评价与解释)必修一综合实验综合应用3615纤维素与明矾等物质的化学性质(明矾水解、纤维素在酸碱性条件下的水解、金属有机物的水解及氧化还原反应的配平)选修五必修一选修四综合应用3715物质结构与性质(电子排布、电负性、化合价、键角、杂化、立体结构、晶胞等)选修三综合应用3815有机综合推断题(结合框图判断有关物质的化学式、名称、反应类型、同分异构体的判断和有机反应方程式选修五综合应用2011新课标理综化学共100分,了解内容10分,理解内容30分,综合应用内

4、容60分。选修必考内容占41分,选修选考内容15分。表二:2010年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求题号分值考查知识点模块能力层次76核素、离子结构示意图、电子式、混合醇燃烧的有关计算必修一必修二理解86同分异构体的判断(C3H6Cl2的同分异构体确定)必修二了解96有机结构和性质、反应类型(判断卤代烃的取代、消去,酯的生成与水解,甲苯的硝化与氧化的反应类型)必修二选修五理解106化学方程式的计算(用电子守恒计算BaCl2和KCl的混合溶液钾离子浓度)必修一了解116盖斯定律的应用HCN(aq)、HCl(aq)与NaOH(aq)反应的焓变,计算HCN在水溶

5、液中电离的H焓变选修四理解126离子方程式的正误判断(写出原电池的反应,找出氧化剂、还原剂的强弱,再判断离子方程式的正误)必修一选修四理解136离子方程式的正误判断(Fe3O4与稀硝酸、碳酸镁与稀盐酸、硫酸铵溶液与氢氧化钡溶液反应)必修一理解表二(续):2010年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求2614无机推断(铜、硫及其化合物转化关系,电解、平衡常数、转化率等计算)必修一选修四综合应用2715SO2的制备及其性质实验设计必修一综合应用2815稀硫酸与锌制取氢气的实验中,影响反应速率因素的探究选修四综合应用3715水的净化与软化,水的硬度的计算选修三综合应

6、用3815电子排布式、分子的空间构型、F2与水反应方程式、杂化、键角、晶格能、原子的激发及应用、原子结构与周期表选修三必修二综合应用3915有机综合推断题(结合框图判断写出有关物质的名称、结构简式、判断同分异构体的种类及依据性质写结构简式和有机反应方程式)选修五综合应用2010新课标理综化学共100分,了解内容8分,理解内容30分,综合应用内容62分。选修必考内容占24分,选修选考内容15分。“高考考试大纲(课程标准实验版)化学”中指出化学科考试的考核目标与要求是:为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方

7、法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等方面的全面发展。三、全国新课程高考理综化学试题总特点及理性思考而课改前的考核目标与要求是:化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题还应考察考生初步运用所学化学知识,去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。两相比较可以看出,现在更注重能力和素养的测试。化学

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