马洁三年级上册说课.ppt

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1、河东区实验小学三年级上册说教材——人教新版小学英语1二年级组马洁天津市河东区实验小学一、课标解析——课程总目标学习策略语言技能语言知识文化意识情感态度综合语言运用能力基础基础保证因素保证2小学三四年级一级三、四级初中三年级五级小学五六年级二级一、课标解析——课程总目标3天津市河东区实验小学小学三四年级一级一、课标解析——内容标准语言技能情感态度语言知识英语一级内容标准学习策略文化意识对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能根据教师的简单指令做事情能做简单的角色扮演

2、。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。4天津市河东区实验小学老版教材1、内容繁杂，主题不突出2、有很重的中国式英语的味道。3、语言知识的学习不够系统或者跳跃性比较大二、教材分析——编写特点新版教材1、由易及难，由简入繁。2、层层铺垫，以旧引新。3、滚动复现，螺旋上升。除了教学用书中提到的特点外本套教材还具有其它几个编排特点。。5天津市河东区实验小学二、教材分析——编写特点6天津市河东区实验小学老版教材1、内容繁杂，主题不突出2、有很重的中国式英语的味道。3、语言知识的学习不够系统或者跳跃性比较大二、教材分析——编写特点新版教材1、由易

3、及难，由简入繁。2、层层铺垫，以旧引新。3、滚动复现，螺旋上升。除了教学用书中提到的特点外本套教材还具有其它几个编排特点。。7天津市河东区实验小学Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6能力：１能够在情景中理解并使用打招呼用语和问候语2能够介绍自己的姓名及询问他人姓名。有关学习用品的话题有关动物的话题有关身体部位的话题能力:1如何介绍自己身体各部位的名称;2如何询问对方身体状况3能够使用同情、抱歉应答语。有关玩具的话题能力：能够在情景中使用本单元的句子。有关颜色的话题能力:1如何询问物品的颜色;2如何正确描述物品的颜

4、色3能够听懂简短指令语。有关食品的话题能力:1Ilike…2如何用英语招待客人能力：1能够运用Thisis…句型介绍自己的同学、老师等，并能对此类介绍做出得体回应。2能够向他人介绍自己喜爱的一些小物品，并能对他人物品表达自己的意见。三年级英语上册二、教材分析——编写特点8天津市河东区实验小学学习生活·生活常识认识人物数词人体名称生活用品：基数词；序数词；部位名称；患病疼痛；交通工具；玩具；食品；衣服：3-6年级英语内容分类二、教材分析——编写特点课程星期；月份；季节；方位；气象；颜色；职业；外貌；学习用品；课程地理名称国家名称；地点名称

5、；认识动物动物名称；8个大类20个小类9天津市河东区实验小学10二、教材分析——编写特点天津市河东区实验小学活动设计具有创造性，对教学现象有解释，能发现问题，分析问题，提供解决问题的方法或寻找解决问题的思路。全书的编写体例凸显了新课标理念，强调语言的交际功能，将知识主线放在语境中，让学生整体感知理解。二、教材分析——编写体例天津市河东区实验小学11字母词汇教学融字母教学于语言交际及词汇教学中。Let’sdo版块教学充分发挥TPR活动优势，激发兴趣，自然习得，拓展知识。语音教学了解字母组合的发音。（主要是元音）三、实施建议——教学建议天津

6、市河东区实验小学12三、实施建议——教学建议1、和单词发音相同的字母13BCIOPRTUYBeeseaeyeohpeaareteayouwhy2、字母组合成的常见缩写CCTVUSAUFOFBI天津市河东区实验小学字母词汇教学融字母教学于语言交际及词汇教学中。Let’sdo版块教学充分发挥TPR活动优势，激发兴趣，自然习得，拓展知识。语音教学了解字母组合的发音。（主要是元音）三、实施建议——教学建议天津市河东区实验小学14Listen，lookandguessListenandpointListenanddoPuttheminrandom

7、orderTPR指全部动作反应法，听指令做出相应动作，对应本套教材中的“Let’sdo”板块，旨在复习“Let’slearn”的中心词汇。建议分四步走：三、实施建议——教学建议天津市河东区实验小学15字母词汇教学融字母教学于语言交际及词汇教学中。Let’sdo版块教学充分发挥TPR活动优势，激发兴趣，自然习得，拓展知识。语音教学了解字母组合的发音。（主要是元音）三、实施建议——教学建议天津市河东区实验小学16[i:]发这个音的字母和字母组合eeaeee:mebesheheweeveningee:sweetbeesweepsheepsee

8、sleepthreegreenea:meatleafseapeateacheatclean根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。1.seatrainbeancat2.giftfeette