关联词分类课件.ppt

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1、关联词分类分为8种类型一、并列关系：并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” “他的字既美观又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……不是……而是……等。二、承接关系：2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。    常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。三、递进关系:递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” “小红

2、不仅身体好,而且学习好。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但（不仅）……还……、……更（还）……、……甚至……等。四、选择（取舍）关系：选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” “与其玩电脑，不如听音乐。”   常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……、要么……要么……等。五、转折关系:转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”    常用

3、的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。六、因果关系:因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” “之所以她考得好,是因为她上课能认真听。”常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为…………所以……七、假设关系：假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” “即使山路再陡峭，我也要不停地攀登”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……假如……就

4、……要是……就……哪怕……也……等。八、条件关系:条件句:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”    常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。根据关系，填关联词1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。（因果关系）2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。（条件关系）3、这种地板砖（）坚固，（）美观。（递进关系）根据关系，填关联词4、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的小学老师

5、。（条件关系）5、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。（并列关系）6、（）我没有去学校，（）我生病了。（因果关系）根据关系，填关联词9、今天我们把教室打扫得干干净净，（）累了一点，（）感到很快乐。（转折关系）10、（）你的学习再好，（）不能骄傲。（假设关系）11、小战士（）被敌人活活打死，（）说出军队的秘密。（选择取舍关系）根据关系，填关联词12、他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。（并列关系）13、（）是一分一秒的时间，我们（）不能浪费。（假设关系）14、人的一生，（）奋斗，（）能成功。（条件关系）根据关系，填关联词15、武警战士与歹徒搏斗

6、时，（宁愿）牺牲自己，（也不）让群众受侵害。（选择取舍）16、（与其）相信天才，（不如）相信勤奋。（选择取舍）17、邱少云（宁可）让烈火烧身，（也不）挪动一寸地方。（选择取舍）做练习：1、（）风吹还是雨打，（）严寒还是酷暑，民警叔叔（）站在交通岗上指挥交通。（条件）2、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。（条件）3、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。（条件）4、（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。（条件）做练习：5、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。（条件）6、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上

7、大学的念头。（条件）7、（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。（条件）做练习：8、（）明天开始努力学习，（）今天就用功学习。（选择取舍）9、你（）坐在这里说，（）马上去做．。（选择取舍）10、（）相信天才，（）相信勤奋。（选择取舍）11、（）玩电脑，（）听音乐。（选择取舍）做练习：12、我们下课（）跳橡皮筋，（）踢毽子。（选择取舍）13、我星期天（）去图书馆看书，（）在家里温习功课。（选择取舍）14、邱少云（）让烈火烧身，（）挪动一寸地方。（选择取舍）15、武警战士与歹徒搏斗时，（）牺牲自己，（）让群众受侵害。（选择取舍）做练

8、习：16、、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。（转折）17、人类（）有肤色区别，（）没有优劣之分。（转折）18、今天我们把教室打扫得干干净净，（