夏日泛舟课件.ppt

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1、欢迎走进音乐课堂！夏日泛舟海上揭示新课二、教学目标：1、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。2、能力目标：在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。3、知识目标：掌握三拍子的特征及歌曲中三连音、自由延长记号的唱法。三、教材重难点：重点：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。难点：三拍子的特征以及歌曲中重音、顿音的唱法。夏日泛舟海上《夏日泛舟海上》思考：1.歌曲的速度、情绪是怎样的？2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？《夏日泛舟海上》思考：1.歌曲的速度、情绪是怎样的？——中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性

2、2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？——三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱ⅩⅩⅩ

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6、3/8打一打：三拍子基本图式夏日泛舟海上＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞⌒pmpf音乐记号⌒3454三连音自由延长记号⌒3/8⌒1拍顿音记号重音记号＞演唱前四乐句..__歌曲的旋律有什么特点？第一、二乐句：第三、四乐句：一、二乐句与三、四乐句旋律完全相同！尝试：随着音乐唱唱歌词！动动脑1.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？夏日泛舟海上＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞⌒pmpf2.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩

7、的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？欢快、活泼、充满活力地声音演唱试着用这种声音、情绪来演唱一遍！夏日泛舟海上＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞⌒pmpf1.小组结合：你可以用肢体语言来表演这首欢快跳跃的歌曲吗？2.学习三步交谊舞基本步，体会三拍子特征。创编音乐唱响演奏会威尔第（1813--1901）意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐师学习音乐，之后经人资助赴米兰深造。一生共作歌剧30余部，作品富于戏剧力量，对人物的性格和内心世界的刻画入木三分，音乐语言优美动人，具有强烈的民族风格。代表作

8、品有《弄臣》、《茶花女》、《阿伊达》。作品简介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。歌剧《弄臣》——《女人善变》大海有博大的胸怀,带给我们力量，带给我们信念；大海有磅礴的气势,带给我们希望，带给我们幻想。让我们共同爱护我们的大海，热爱我们的家园大自然！大海有博大的胸怀,带给我们力量，带给我们信念；大海有磅礴的气势,带给我们希望，带给我们幻想。让我们共同爱护我们的大海，热爱我们的家园大自然！谢谢，再见！！