夏日泛舟海上.ppt

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1、八年级下册第六单元夏日泛舟二、教学目标：1、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。2、能力目标：在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。3、知识目标：掌握三拍子的特征及歌曲中三连音、自由延长记号的唱法。三、教材重难点：重点：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。难点：三拍子的特征以及歌曲中重音、附点的唱法。《夏日泛舟海上》思考：1.歌曲的速度、情绪是怎样的？——中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？——三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱ⅩⅩⅩ

2、ⅩⅩⅩ

3、3/8__________打一打：

4、三拍子基本图式作品简介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。威尔第（1813--1901）意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐师学习音乐，之后经人资助赴米兰深造。一生共作歌剧30余部，作品富于戏剧力量，对人物的性格和内心世界的刻画入木三分，音乐语言优美动人，具有强烈的民族风格。代表作品有《弄臣》、《茶花女》、《阿伊达》。1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？动动脑2.歌曲描写了什么

5、内容？表达了作者怎样的情感？A段（1——16）小节（前四乐句）B段（17——24）小节（后两乐句）思考：歌曲分成几部分？怎样分？歌曲的旋律有什么特点？思考：歌曲的旋律有什么特点？第一、二乐句：第三、四乐句：一、二乐句与三、四乐句旋律完全相同！歌曲的旋律还有什么特点？旋律级进下行._32162175演唱前四乐句..__第五、六乐句：四度小跳旋律上行旋律上行后迅速转为下行旋律的走向？旋律的走向？第五、六乐句与前四个乐句相比，旋律有什么特点？第五六乐句与前四句形成了对比，旋律上扬了，更具有动感和活力。顿音记号重音记号附点＞复习学过的音乐记号音乐记号⌒3454三连音自由延

6、长记号⌒3/8⌒1拍齐唱第五、六乐句旋律：尝试：随着音乐唱唱歌词！夏日泛舟海上＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞⌒pmpf思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？欢快、活泼、充满活力地声音演唱试着用这种声音、情绪来演唱一遍！歌剧《弄臣》——《女人善变》