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时间：2020-02-01
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1、八年级下册第六单元夏日泛舟海上教学三维目标1、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生乐观向上，热爱生活的情感。2、过程与方法：在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。3、知识与技能：掌握三拍子的特征及歌曲中三连音、自由延长记号的唱法。《夏日泛舟海上》思考：1.歌曲的速度、情绪是怎样的？——中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？——三拍子的节奏，强弱弱顿音记号重音记号自由延长三连音＞音乐记号⌒⌒34543/81拍p弱、mp中弱、f强歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？描写了夏日里，
2、人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。威尔第 （1813--1901）意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。一生共作歌剧26余部，代表作品有《弄臣》、《茶花女》、《假面舞会》等。《夏日泛舟海上》是歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》学一学唱一唱ⅩⅩⅩ
3、ⅩⅩⅩ
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6、3/8_____打一打：三拍子基本图式_____A部分四个乐句B部分两个乐句A段（1——16）小节（前四乐句）B段（1
7、7——24）小节（后两乐句）1.小声唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？动动脑小组讨论：应该用什么乐器来演奏这首欢快跳跃的歌曲呢?创编三角铁铃鼓等演奏会请几位同学上台演奏乐器！复习音乐知识再次完整演唱整首歌保护环境从我做起同学们再见
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