对语文综合性学习活动教学实践的反思.doc

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1、对语文综合性学习活动教学实践的反思关键词：语文；反思；感悟；兴趣摘要：本文结合笔者的教学实践对语文综合性学习活动进行了反思，指出了其中存在的问题，旨在充分认识语文综合性学习活动的内涵。对语文综合性学习活动教学实践的反思关键词：语文；反思；感悟；兴趣摘要：本文结合笔者的教学实践对语文综合性学习活动进行了反思，指出了其中存在的问题，旨在充分认识语文综合性学习活动的内涵。对语文综合性学习活动教学实践的反思关键词：语文；反思；感悟；兴趣摘要：本文结合笔者的教学实践对语文综合性学习活动进行了反思，指出了其中存在的问题，旨在充分认识语文综合性学习活动的内涵。作者简介：盖永

2、超，任教于山东烟台地区莱阳市古柳中心中学。对于“语文综合性学习?活动”的认识，现状不容乐观。反思在语文综合性学习活动中存在的问题，主要包括：在思想上不重视；对活动的教育价值挖掘不够；把活动看成了写作文的准备；活动时间安排的不够用等，都是造成语文综合学习活动的不成功因素。感笔者感悟到：只有在活动前吃透教材、认真研究文本，揣摩专家编写意图，明确活动的各种目的；充分调查，进而设计时能做到“胸中有丘壑”；把握时间，要提前几周组织准备，激励和监督学生积极参与；重视活动的成果使用，更要注重语文综合性学习的多元评价，才能激发学生的活动兴趣，提高学生的语文素养。从多次语文综合

3、性学习活动的过程中，笔者发现组织一次活动太不容易。大家看，第一节课是准备课，我们一般都放在课后、双休日，学生的资料一是准备不足，二是不知自己所需，而教师也没有足够的时间，不可能在课前有针对性地做更多的指导，指导他们按照自己的思维方式需要查找哪些方面的资料。从所取得的效果来看，笔者认为并不是很理想，甚至师生都在糊里糊涂地进行。事后对此进行了反思，笔者认为责任还是在于教师，最主要的是笔者自己对于语文综合性学习活动的认识还不是很到位。总结了一下，具体表现在以下几方面：　　一、思想上不重视　　笔者前一阶段无法把活动课与一节新授课同等重视。由于受到语文课外活动的制约和影

4、响，开展活动时任其发展，有时还认为没有必要。例如：五四学制六年级语文第一个综合性学习活动是“这就是我”，因为笔者所教的学生已在一起学习了二三个星期，互相之间早已认识，没有必要再做自我介绍，所以，笔者只是走了一下过场。事后，经过思考，仔细揣摩，其实专家在编排时是有一定用意的，以“这就是我”这一主题作为第一次综合性学习，其特殊用意是：　　1.结合本单元课文的学习，让学生反思自己的成长过程，珍视生命，体悟生命的价值；　　2.让学生展示自己的个性、特长、兴趣爱好；　　3.学习向别人得体地推荐自己。　　由此可以看出，笔者对这一活动的认识真的不仅仅是不重视，简直就是亵渎专

5、家的智慧，糟蹋了文本。　　二、对活动的教育价值挖掘不够　　如开展“探索月球的奥秘”这一综合性学习活动，笔者的活动安排是清一色的有关月球的探索知识，组织了知识抢答，但大部分内容是提前放到学生手中，让学生提前查找答案，课堂上挺热闹，学生学到了相关知识，当时，笔者认为就应当这样上。事后，无意看到周锡林老师这样一个相关的活动安排：　　“明月几时有，把酒问青天”——《探索月球奥秘》，自古以来，人们赋予月亮丰富的文化内涵，许多民族都有关于月亮的神话传说，文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画及与月亮有关的民风民俗、风景名胜。搜集以上各种资料，班上开个交流会。活动过程：　　1.一

6、分钟内谁能说出月亮的几个别号(玉兔、婵娟、玉盘等)　　2.在三分钟内看谁说出带月的成语多(日月如梭、嫦娥奔月等)　　3.在五分钟内看谁背出关于月的诗句多(李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等)　　4.每一小组出一张关于“月亮知识”的手抄报，进行评比，评出一等奖、二等奖和三等奖各三个。　　附加题：你知道瞎子阿炳是谁？他写过一首关于月亮的乐曲的名称叫什么？(因瞎子阿炳的故居在东亭，故设计此题)　　经仔细研究文本，笔者才恍然大悟，原来这个活动安排其主要目的并不是要学生探寻出多少月球的奥秘，也无意于让学生来解开月球之谜，而是丰富学生的语文知识，培养学生的语言兴趣，使

7、学生受到文学的熏陶，美的熏陶，同时又以读促写，为今后的写作积累丰富的词汇和丰厚的诗词文化，长此以往，学生的鉴赏能力增强了，语文思维得到了拓展，知识储存也会变得丰厚了，动手能力也会提高了。而笔者的活动只是课堂知识竞答，热闹非凡，却偏离了目标。　　三、把活动看成了写作文的准备　　在进行每一活动时，笔者总是在自觉或不自觉中寻找写作的信息。例如：在组织实施“我爱我家”这一综合性学习时，把教材所设置的“老照片的故事”、“我家的一件珍品”、“妈妈的唠叨”三个活动内容看成是为作文而设置的三个话题题目，只是要求学生回家找到与这三个话题有关的资料，带到课堂，先相互之间介绍，然后

8、指导写作，正儿八经将其上成了一堂作文课