写意动物—熊猫.doc

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1、第11课写意动物—熊猫窗体顶端执教者庄智君班别6年级科目美术课时2课时课题写意动物—熊猫课型造型.表现教学目标1、通过绘画熊猫，使学生懂得它是我国特有的珍贵动物，从而爱护熊猫，保护熊猫。2、使学生认识熊猫的形象特点和生活习性，继续学习用水墨作画的基本方法，画一幅生动的中国画《熊猫》。教学难点使学生认识熊猫的形象特点和生活习性，继续学习用水墨作画的基本方法。教学重点使学生认识熊猫的形象特点和生活习性，继续学习用水墨作画的基本方法，画一幅生动的中国画《熊猫》。教学过程第一节一、出示熊猫的图片，讲述熊猫的

2、生活习性，引起学生作画兴趣。提问：“1、你见过熊猫吗？它生长在什么地方？”“2、你喜欢熊猫吗？为什么？教师根据学生回答后小结：熊猫生活在我国西南地区高山中，爱吃竹叶、竹笋，是我国独有的珍稀动物。它那黑白对比强烈的色彩，圆浑的身体和稚拙的动作，逗人喜爱。二、指导学生观看课本中的照片，欣赏吴作人的作品《熊猫》理解它的形体结构和形象特征，介绍绘画方法：1、熊猫头部呈圆形，身体呈椭圆形，肢肥体胖。2、熊猫头胸、腹北和臀部为白色，耳朵、眼眶、四肢为黑褐色。3、绘画步骤：（1）用淡墨勾出头和身体。（2）用浓墨画

3、耳朵、眼睛和四肢。4、示范作画步骤：（1）根据熊猫外形和动态，用炭条或铅笔勾出基本形。（2）用淡墨画出头和身体，用浓墨画出眼、耳朵和四肢。因为毛笔含水分量不同，在宣纸上会产生不同的渗化效果，因此必注意控制毛笔含水分的多少和运笔速度。三、学生练习画熊猫，教师指导。四、小结作业，指出学生用笔和用水存在的问题。第二节一、欣赏课本中的学生作品，指出这些作品画出了生活在不同环境中的熊猫的不同动态，生活气息浓郁，因而活泼可爱。同时说明本节课作业要求，是画出熊猫生动的体态，并添加环境。二、复述熊猫的形象特点：有圆

4、形的头和椭圆形的身躯，头、胸、腹及臀部呈白色，耳朵、眼眶、四肢呈黑褐色（出示图片）。三、提供有关熊猫各种动态的形象，并作讲解。四、根据动态的特点，通过想象画一幅自己喜爱的熊猫图。作画步骤：1、构思，勾出一至两只熊猫动态。2、淡墨勾出头和身体。3、浓墨画出眼、耳朵和四肢。4、添加一些生活环境（例如竹、竹笋、熊猫表演杂技的道具等）。五、学生练习：教师鼓励学生根据记忆、想象画出自己喜爱的熊猫。六、评讲：展览学生作业，共同评议谁画的熊猫最可爱，画面最美。最后小结用笔和用墨的方法。