课例观察记录表单陈志红.doc

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1、课堂观察记录表单1学科语文 年级三年级下册 教材版本苏教版 课题庐山的云雾 观察视角一、教什么观察者：  陈志红   观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教师能创设情境让学生自学生字词语，同时注重字词的教学和朗读。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师能够通过提问给予不同程度学生指导。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 教师在授课过程中强调了语文与生活的联系，同时有德育渗透（抒发了对祖国大好河山之美景的热爱）。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了语文学科对阅读的要求，采用自由读、指名

2、读、默读等方式读文5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 详略得当，重点突出，重点训练了词段句的阅读。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 在教学过程中，教者在课本的基础上，采用了多媒体教学方法，让孩子们更直观的感受了庐山之美，尤其课件的选择，画面让人陶醉。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 教师采取了情境教学法，通过两个造句，引导学生进一步认识庐山；阅读指导法；自主学习法，帮助学生养成自主学习的好习惯。补充视点： 在教学过程中，教法虽然较多，但是都属于较常规的，不是很能吸引孩子学习的兴趣。教学改

3、进建议：老师的教学过程很好，让我很受益。如果能在课堂中运用写游戏教学，课堂气氛会更活跃，也更能达到预期的学习目标。