小学音乐科演讲稿_我最成功的一堂课.doc

《小学音乐科演讲稿_我最成功的一堂课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我最成功的一堂课教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习音乐而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢音乐。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。例如：我在教学“音乐节奏”前，让学生自己先剪音符的样子来玩，看那些

2、同学能玩出音符节奏的组合来，这些同学有的剪，有的拼，个个都手忙脚乱，充满了兴趣。个个主动发言、提问，我及时对学生给予鼓励和肯定。当学生处在没有办法时，我进行了提示；“能否将音符的组合来推导呢？”这时学生们个个瞪大了眼睛，专心致志地投入到剪拼之中。最后学生自己剪拼成功，还把节奏组合推导来，这是我十分的欣慰，整堂课把“要我学”变成了“我要学”。这节课的优点就是学生没有愣坐在那听老师的说教，而是学生自主学习，学生以广泛热情和兴趣，积极主动地运用智力进行操练、作为教师起到了引导学生主动学习的作用．适当激励性的评价语言不仅能调动学生的学习积极性，增强学生的

3、自信心，同时也能活跃课堂气氛，形成师生互动的教学氛围．下课铃响了，一位同学说：“老师，我怎么觉得这节课这么短呀？”其它同学都表示同意。我欣慰地笑了，我知道这节课成功了。我在这一教学过程中采用了自主实践等活动，在一个轻松的师生互动过程中，学生的成绩得到了充分的肯定，积极性、自信心得到了提高，同时他们通过自己的努力，解决了一个重要的推理过程，从而留下了深刻的印象。从这一堂课我深刻体会到，要充分留给学生自主研究和想象空间，在课堂上教师是一个引导者，鼓励学生大胆想象，适时对学生的表现做出肯定评价，给予指导，让学生产生浓厚的兴趣。我认为这种教学措施既活跃了

4、学生的思维，丰富了学生的知识，同时也进行了德育教育，课堂上不在于你传授了多少知识或讲了多少遍，最重要的是教学上要多动脑，要巧教，看学生学会了多少，掌握了多少，这才是最重要的．这样在教学中才会取得事半功倍的效果．从这堂效果较好的一堂课中我还得到了一个启发；只要我处处留心，每堂课每个知识点都有可挖掘的地方，每个学生都有自己独特的思维。常言道，学无止境，教无定法，只要我们教师潜心钻研，一定能想出许多令学生喜闻乐见而又利于教学的方法。教师的教与学生的学是相互依存的，而我们教师就应以科学的教法影响学生的学习。教学的道路是漫长的也是永无止境的．我将永不停止永

5、不放弃。