动手动脑成人又成才.doc

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1、动手动脑，成人又成才据美国学者追踪研究，从小热爱劳动的儿童成年后，无论保持良好人际关系，还是收入、健康、生活美满程度，都比不爱劳动的孩子好得多。劳动能让孩子更多地感觉到自己的价值，培养出更强的责任心和自我约束力，同时也会获得更好的独立生活能力和应对困难危机的坚定信念。所以培养孩子的劳动能力和爱劳动的品质至关重要、刻不容缓。那么我们应该怎样培养孩子良好的劳动习惯呢？一、言传身教，感受劳动的快乐父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。父母以积极认真地态度做好家务，主动承担家务，如一人承担做饭任务，一个承担洗刷的任务，且双方以一种乐观

2、积极的态度互相肯定对方的劳动，孩子就会从家长的身上学到为他人着想、热爱劳动的品质。孩子会觉得做家务是生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。家务劳动过程中，家长与孩子创设一种欢乐的氛围，如伴随着音乐做家务，或者听着故事劳动，自己的心情放松了，孩子也从中感受到劳动是一件快乐的事，从而在心理上更愿意劳动。二、故事引导，培养劳动意识家长利用孩子喜欢听故事的特点，讲或编一些童话故事，渗透“劳动最光荣”意识，例如《蚂蚁和蝈蝈》，蚂蚁辛勤地劳动，冬天有食物吃，蝈蝈只顾玩，冬天就饿死了。通过故事让孩子把“劳动光荣，懒惰可耻”铭记于心，明白劳动是一切财富的来源

3、，知道劳动会拥有一种充实、幸福、愉悦的感觉，会带来美好的体验，只有认识到劳动的光荣、伟大，孩子才会喜欢做个勤劳的人，从心里喜欢上劳动。三、顺其心理，指导劳动技能孩子是喜爱模仿的，家长做事的时候，孩子往往特别乐于参加。这时家长就应该指点孩子，让孩子做一些力所能及的事情。在孩子劳动的过程中，教给孩子一些劳动方法及技巧。如洗衣服，得先将衣领和袖口搓洗干净，再洗其他部分。劳动也有技能，也需要学习，孩子并不是天生就会劳动的。孩子的年龄越小，干活儿时，他关注的细节就越少，因此对孩子要求不宜太多太细。而家长对孩子完成工作的评价和反映，会影响孩子对待家务劳动的态度

4、，我们让孩子干活的目的是让孩子认识到努力劳动的价值，所以家长应该时常对孩子完成的家务活儿给予赞赏，孩子会产生成功感，并且乐于继续干下去。四、公益活动，体会劳动意义公益活动，往往有很多人一起参与，劳动的氛围更浓。家长就可以带领孩子参加这些公益劳动，如植树、除草、扫雪等。大家都在一起劳动时，孩子会被大氛围所感染，自觉积极地参与其中。另外，可以参加一些义工活动，带孩子照顾附近的孤寡老人，帮助老人扫地、擦窗子，解决老人生活中的一些不便，跟老人聊天，排解老人的寂寞。这样的公益劳动，更容易让孩子感受到自己的劳动被人所需要，自己的劳动让别人得到了快乐，会更深刻地

5、体会到劳动的意义。劳动教育的秘诀在于，使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养，孩子才会健康成长。