我爱看书教学设计.docx

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1、我爱看书教学设计一、活动目标　　1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。　　2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书，发展幼儿交往和口语表达能力。3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。　二、活动准备　　1、幼儿自带喜欢的图书一本。准备一本有目录的大书。来源：060S.com　　2、共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。　三、　活动过程　　1、和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区，引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等，激发幼儿对各类图书的兴趣。　　2

2、、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。　　（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看。　　（2）讨论：书有什么作用?由哪几部分组成的，他们的作用是什么?　　3、帮助幼儿了解目录的作用。　　（1)引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。　　（2)比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间相互检查。　　（3)讨论：目录有什么作用？　　4、集体讨论正确阅读的方法:阅读图书要一页一页地翻，身体要坐正，不能躺在床上看书，不在强光或弱光下看书，眼睛与书要保持一定的距离；文字和图画对应起来阅读

3、等。　　5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提醒幼儿正确的看书方法。　四、　活动结束　　引导幼儿制作“我的书”，可将故事画成置之不理画装订后，画上封面，写上自己的名字，并引导幼儿互相分享，交流。