小学数学复习方法初探.doc

《小学数学复习方法初探.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学复习方法初探数学知识的复习，是对本学期知识的系统整理，是对本期数学知识的一个重构，更是一种提升。此阶段复习效率的高低关系到本期数学教学目的任务是否能圆满完成，影响到小学生今后在数学方面的发展。古人曾有一些关于复习的精彩论述，如“学而时习之”，“温故而知新”。可见，复习对于学生学习的重要性，那么，如何进行复习呢？我个人认为，可从以下几个方面进行：一加强对基础知识的梳理，使所学知识条理化、系统化。通过新课的学习，学生已经掌握了本期知识的基本内容，但跟各部分内容是孤立的，多数学生很难将它们联系起来，更不清楚它们的联系与区别。例如，在学生学习分数除法应用题之后，学生虽然掌握了此类

2、应用题的解答方法，但解答时常和分数乘法应用题混淆，解答时有时会将分数乘法应用题当成分数除法应用题或将分数除法应用题当成分数乘法应用题。通过复习，可以让学生轻松的避免这种错误。二及时要复习。心理学研究表明，学生在学习过程都会产生遗忘，而且这种遗忘都呈现出先快后慢的趋势，因此，数学课的复习一定要及时，特别是上新课时对昨天所学知识的复习就尤为重要，这样，既有利于学生对旧知识的巩固，也有利于建立新旧知识的联系，使学生顺利的掌握新知识。例如，学习圆柱的表面积时，首先复习圆柱的侧面展开图（两个底面圆形、一个侧面长方形）及侧面展开图同圆柱的关系（长方形的长相当于圆柱的底面周长，宽相当于圆柱的高

3、），学生很容易得出圆柱的表面积计算方法。三采用多种复习方式，分散复习与集中复习相结合。复习时，由于多数知识学生都有一定的印象，故在复习时学生精力常常不易集中，采用多种复习方式，可以使学生充分感受到学习数学的趣味，使学生的注意力都集中到课堂中来。分散复习有利于学生掌握基础知识，而集中复习便于学生掌握知识的联系与区别。例如：对分数应用题的复习，可以边上新课边复习，便于学生充分掌握分数应用题的解答方法，在期末时，在集中复习一次，可以让学生充分感受到分数乘法、除法应用题的联系与区别，从而提高解题能力。四分类复习。对内容上联系比较紧密的知识，在复习时将它们集中起来，按照知识点复习，使学生充

4、分掌握好基础知识，然后分类系统复习，一方面加深学生所学知识，另一方面使学生触类旁通。对内容上联系比较紧密的知识，把他们集中起来，由浅入深地让学生在较短的时间内练习一遍，以检查学生对知识的掌握程度，最后再针对学生练习中出现的错误，针对性的复习。例如，在复习分数应用题时，我设计了以下两组练习：第一组1水果店运来苹果100千克，梨的数量是苹果的，运来梨多少千克？2水果店运来苹果100千克，苹果是梨的数量的，运来梨多少千克？第二组1水果店运来苹果100千克，梨的数量是比苹果多，运来梨多少千克？2水果店运来苹果100千克，苹果的数量是比梨多，运来梨多少千克？通过这两组练习题目，学生既掌握了

5、的分数乘法应用题和分数除法应用题的结构特征及解答方法，又能轻松弄清两种应用题的区别。五复习时应做到讲练结合。复习不同于新课，此阶段的学习任务学生都有一定的印象，单纯的讲解容易使学生疲劳，但学生对其中某些知识又有似是而非，这些知识，通过练习可以充分展现学生对知识的掌握程度，然后对症下药的进行讲解，这样可以提高学生的兴趣，从而提高复习效率。总之，数学的复习是学生学习数学知识的重要一环，复习效率高低直接关系到学生对本期知识的理解、掌握，也关系到学生今后数学方面的发展。这就要求我们教师在复习时充分调动学生的兴趣，让学生自觉的参与到复习课堂中，切实提高数学课的复习效率。