小学班主任工作经验交流(1).doc

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1、小学班主任工作经验交流中江县兴隆镇中心学校兴安分校肖宁班主任不好当，当好班主任不容易。回首这34年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任很辛苦，这其中有苦也有甜。1、多给学生美的赞扬，让他们在愉快的环境中学习。小学生年幼无知，很怕老师，但爱听表扬的语言，因为“好孩子是夸出来的”，特别是小学中低年级的孩子。因此，教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活

2、泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加。我以前教过的一个学生叫廖雪琳，她不跟任何人交流，我也没办法知道她学到咋样，一时我想了个办法，把所教过拼音的拼音卡放在黑板下框边上，我就说：“雪琳，你和老师做个游戏，老师来读拼音卡上的，你来把老师读的拼音抽出来。”当时她还有点不太愿意，我马上就说：“大家给她个掌声！”她来了，我读每一个音她都抽对了。我马上用激将法对同学说：“廖雪琳做的对不对。”同学们说：“对！”我接着说

3、：“对，该怎么样啊！”大家就伸出大拇指说：“表扬表扬顶瓜瓜！”她脸上露出了笑容。我马上接着又说："要是廖雪琳能读给大家听听，就更是一个聪明的孩子."她读了，声音很小，一是，我又给了她鼓励，第二次声音就更大声了。就这样，由一个不爱和大家善言的女孩子，到后来成了我班的文艺骨干。我还教了一个学生，虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。张善科同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。

4、直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，张善科同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回到教室，立刻在班上表扬了张善科同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他

5、变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。2、用爱心为后进生撑起一片天空，他们也是迟升的朝阳。“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”

6、这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我去年担任四年级二班班主任的第一学期里，我班级里的陈都和唐木帅同学，他们俩个有一个共同的特点，聪明、乖巧，课堂上不认真，课间下来爱跳、闹。不爱做作业，导致他们俩的学习成绩差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题

7、，我开始对他们进行思想教育，没过几天，唐木帅的毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几天之后，我发现陈都同学已经能够自己按时完成作业了。于是，我及时对成都同学进行表扬，没过几天，唐木帅也开始自己完成作业了。当时我很高兴，但是更令我兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也较高，我批改他们的作业的时候

8、，总不忘加上一句激励批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直坚持到底；陈都同学的单元自测是“优”了。唐木帅的成绩也跟上了，我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的闪光点。从各个方面去关心他们，去呵护他们，爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而