大班社会与健康教案.doc

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1、幼儿园教师教学设计方案授课老师:李紫玲老师科目科学探索班级大一班时间十八周星期一教学内容开放的花朵教学目标知识引导幼儿感受不同纸的吸水性是不同的。能力让幼儿感受不同纸的吸水性是不同的。情感激发幼儿对科学小实验的兴趣，喜欢探究。教学重点引导幼儿感受不同纸的吸水性是不同的。教学难点让幼儿感受不同纸的吸水性不同。教学准备装满水的盆，剪刀，彩笔，选质地不同的纸等若干张。教学过程环节时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图开始部分（3分钟）（一）活动导入。教师发给幼儿每人一张不同材质的纸张，叠成花朵状。引起幼儿的兴趣。教师引入主题。基本部分15分钟（二）教师带领幼儿做开花的实验。

2、观察花朵开放的过程，教师示范后，幼儿练习实验。1.教师：我们取下玩具卡中的花朵，将它放入水中，你们一定要注意观察，不一会儿“花”就开了。2.教师：请你将各种不同材质的花朵放入水中，看一看会发生什么？那朵花开得最快？（三）鼓励幼儿大胆地进行猜想，并讲述自己的想法。（四）教师小结。开花是毛细现象。在生活中到处都有毛细现象的东西，请幼儿在生活中去留意寻找。（毛巾吸水，灯芯吸油等）幼儿动手操作，大胆地进行猜想并讲述自己的猜想。引导幼儿大胆猜想，并把它讲述出来，培养幼儿的动手能力。结束部分（2分钟）（五）请幼儿在课后与家长一起寻找生活中能吸水的东西。延伸活动效果反馈