大班：有趣的磁铁.doc

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1、活动内容：有趣的磁铁设计意图：在日常生活中，我们发现孩子对黑板上的磁铁非常感兴趣，总是喜欢去摆事实弄它们，于是我们与孩子进行了一番交流，从与孩子的交流中，获悉他们了解知道磁铁，也知道磁铁能吸很多东西，但是具体哪些东西能吸，哪些东西不能吸，还是比较模糊的。为此，我们设计了本次活动，活动共分四个环节，第一环节通过使用磁铁拼出的图形引起幼儿对磁铁的兴趣。第二环节幼儿在与材料的互动中发现磁铁的有趣现象，感知磁铁的粗浅经验。活动的第三环节是运用经验，解决问题感知磁铁具有穿透力的本领，通过操作尝试、交流比较，进而巩固经验，达成目标。第四环节探索磁力的大小。五、经验拓展，

2、生活中的磁铁给我们带来的方便。活动要求：1、感知磁铁的基本特性（磁性、磁性的穿透力、磁力大小），喜欢玩磁铁游戏。2、初步了解磁铁在生活中的运用。活动准备：1、字卡（磁铁、发现的秘密、磁性、穿透力、磁力大小），音乐、黑板、PPT2、材料一：磁铁棒、硬币、铁夹子、回形针、螺丝积木、布、雪花片、玻璃球、纸片、记号笔、记录表3、教师材料：大磁铁、动物纸偶、电脑桌4、材料二：大、小磁铁、动物纸偶各一份、电脑桌活动过程：一、引入师：小朋友看这是什么小动物？它是用什么材料拼出来的？（出示磁铁）师：这条小鱼是用磁铁拼成的，你们喜欢玩磁铁吗？二、（幼儿一）操作交流、梳理经验。

3、1、师：今天老师准备了一些磁铁棒，还有一些其它的物品，一会儿请小朋友们去玩一玩，看一看你发现了什么有趣的现象？2、幼儿自由操作，教师巡回观察。3、集体交流并记录4、师：刚才你在玩的时候发现了什么有趣的现象了。5、根据幼儿的回答，教师进行记录。（有意识地分类）师：你们的磁铁吸住了（铁夹子、回形针、硬币、螺丝）为什么磁铁可以吸住它们？我们也给这些物品起一个好听的名字《铁铁制品》。师：那么刚才玩的时候，你的磁铁没有吸住哪些物品？师：为什么磁铁不能吸住它们呢？师：因为它是用木制品、塑料制品、纺织品、玻璃制品。6、幼儿大胆表达自已的想法。师总：原来呀磁铁是有磁性的，它

4、可以吸住硬币、铁夹子、回形针、螺丝，这些铁制品，不能吸住纸、布条、木头、玻璃这些非铁制品。一、运用经验，解决问题。1、教师操作，感知磁铁具有穿透力。埃，小朋友们你们知道过几天我们要举行什么活动吗？（运动会）森林里也要举行运动会了，小动物听到这个好消息高兴地在运动场上跑了起来，瞧！（教师操作，幼儿观察）有趣吗？师：谁知道小动物为什么能在上面跑起来呢？（神密）（引导发现磁铁）师：真奇怪！你们知道这是什么吗？（磁铁）。师：磁铁能吸住什么？（铁制品）可这是一块塑料板呀！不是铁制品磁铁为什么还能吸住它呢？你们说说看这是为什么？师：其实呀！秘密就藏在小动物的身上。瞧！这

5、是什么？硬币是什么？师：对了，磁铁能吸住硬币，可是小朋友你们看，在硬币和磁铁之间还隔着塑料板，小动物怎么还会在上面跑起来？师总：让老师来告诉你们吧！其实呀！磁铁的力气可大了，它还能隔着塑料板吸铁制品呢？这就是我们发现的第二个秘密。磁铁具有（出示穿透力卡片）二、幼儿操作二（感受磁性大小）1、师：今天老师给每个小朋友准备了2块大小不一样的磁铁，等会请你们分别去试一试，看一看哪块磁铁让小动物跑的更快一些。2、教师巡回观察。师：小朋友刚刚你在玩的过程中，发现哪块磁铁让小动物跑的更快一些呢？谁能来试一试。（幼儿在我身旁操作）（大磁铁）师：为什么大磁铁让小动物跑的更快一

6、些呀！（多听听幼儿讲述）师总：原来磁铁的磁力有大有小（出示磁力大小卡片），这就是我们发现的又一个秘密。今天我们发现了磁铁有这么多的秘密，它是有磁性的，磁铁还具有穿透力，磁铁的磁性有大有小。一、经验拓展师：小朋友在我们的生活中，你们见过哪些地方也有磁铁的呢？老师也准备了一些图片，我们一起来找一找磁铁藏在了哪里？（欣赏PPT）师总：其实磁铁在我们的生活中经常能见到的，它给我们的生活也带来了很多方便，那就请小朋友做一名小小观察员回去找一找还有什么地方也见到过磁铁，它给我们生活带来了哪些方便呢？活动反思：首先，感谢我们中班组所有老师对本次活动的付出的努力，还有刘老师

7、、徐老师、董老师给予的建议、参考和点评，还有我们全体老师给予的帮助，谢谢大家。这节探所活动“有趣的磁铁”我们无论是小教研还是大组开放我们都很认真地进行设计，包括活动目标的制定、活动过程的调整以及我们一次又一次的修改和实施，才像大家展示了本次的活动。整个活动看下来大家给予的建议和调整的地方我们也虚心的接受。本次活动上下来我觉得活动的过程还是比较清晰的，首先让孩子知道磁铁是有磁性的、磁铁可以吸铁制品、磁铁具有穿透力以及磁铁的磁性有大有小，孩子们通过自已动手操作了解了磁铁的一些基本特性，以及磁铁在我们生活中的运用。不足的地方在探所磁铁大小的时候，我没有追问幼儿为什

8、么大磁铁让小动物跑的更快一些。教师操作的那个环节，在