在活动中感悟提升教师专业精神.docx

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1、在活动中感悟提升教师专业精神——吴正宪数学团队大兴之行带给我们的思考 北京教育科学研究院基教研中心特级教师吴正宪北京第一师范学校附属小学韩玉娟“吴正宪数学教师工作站”的每一位团队成员，都牢记吴老师说的“做人、做教师、做学问”，这也成为我们每一位老师的座右铭。“工作团队”的三次大兴之行，让我们更加深刻地感受到应该做一个怎样的人，一个怎样的教师。活动之一：一篇报道带来的行动与思考——做一个心中有“大爱”的教师起因：2008年2月19日北京日报上刊登的一篇报道《8岁女童撑起一个家》：北京大兴一个8岁女孩孙宝春，家有患病的爷爷，聋哑的姐姐，可她却经常“天不亮起床，就给姥爷喂药

2、做饭”、“自己啃馒头就咸菜，却给姐姐买火腿肠”、在自己非常困难的情况下，却“帮助后进同学，热心班级事务”，一个年仅8岁的小姑娘，用她瘦弱的肩膀撑起一个风雨飘摇的家。吴老师看到此篇报道后，被孩子那顽强、乐观、向上、勤奋、善良的品格深深打动，也被她的生活处境所震惊。怎样才能给这个过早承受生活重压的小姑娘以真诚的关爱和帮助呢？此想法立刻得到吴老师的全家和工作站老师们的热情响应。准备：我们开始策划“为孙宝春献爱心”活动。本着完全自愿的原则，开始联络工作站的每位成员。电话的这一端，我不厌其烦的介绍孩子的情况，活动的想法，电话的那一端，得到了热情的响应与支持。“我们为孩子捐点钱吧

3、。”“我捐500元不少吧。”“我为孩子买点学习用品吧。”“我们区里的其它成员我来联系吧。”……工作站每一位成员是那么朴实，那么可爱。他们也都是普普通通的教师，收入也十分有限，上有老、下有小，也常常会囊中羞涩，也许买一件自己喜欢的衣服还要考虑好几天，但是当他们面对比自己还要困难，比自己更需要帮助的人时，确是如此的慷慨。这就是教师，这就是“吴正宪小学数学教师工作站”的教师。短短两天的时间，我联系到54位教师，共筹得捐款15600元，带着老师们的爱心，我们走进了大兴，来看望宝春和她的同学们。看望：来到宝春所在的班，她正和同学们一起上语文课。看到这么多老师来看他们，宝春和同学

4、们是那么高兴。跟随宝春，我们又来到了她的家，看望久病的爷爷，并把给宝春买的学习、生活用品，以及给老人买的食品和一部分捐款交给了老人。老人很感激连声说谢谢大家！宝春拿起老师们买的《十万个为什么》，高兴地给大家读了一段。读得那么流利，充满的阳光笑脸和清脆的声音，感染着在场的每一个人。工作站成员的一封饱含深情的信，寄予了大家无限的希望：亲爱的小宝春：你好！我们是北京“吴正宪小学数学教师工作站”的老师们，从报纸上得知了你的情况，宝春虽小，但自强不息、乐观向上的事迹深深地打动了我们，你的学习、生活和成长也牵着我们的心。今天，“工作站”的部分老师来到大兴，特意来看望我们的小宝春，

5、大家为你准备了学习用具、课外读物和一些现金，希望对你有所帮助，更希望可爱的你，能够更加坚强，勇敢和乐观，期待你健康快乐的成长！最后，老师们想对你说：“生活就是一本书，虽然它给了你太多的磨难，但是，生活会帮你插上一双隐形的翅膀，带你飞向希望，最终，所有的梦想都会开花。”在一连串的谢声中，孩子满眼泪花的与吴老师紧紧拥抱在一起…… 思考：从大兴回来以后好几天，我们的眼前还经常浮现出破旧的房屋，感激的眼神，拥抱的瞬间……每个人都在思考：工作团队到底是一个怎样的集体？这次活动到底给我们带来了什么？原以为工作团队只是一个业务团队，可以就我们的课堂，就我们的教学进行碰撞与分享，增长

6、教育的智慧。殊不知，这一次“爱心助学”活动使我们心里泛起了阵阵涟漪：工作团队是一个充满爱心的大家庭，这里除了业务的研讨，更有心灵的净化。总觉得自己很平凡，能做好数学这点事就不错了，但跟着吴老师，我们也能做充满博爱之心的大事，从凡人到“大家”，我们还有很长的路要走，在业务发展的同时，境界还需要不断提升。做人，应该做一个心中有“大爱”的人。如果说这一次“爱心助学”的活动给我们带来的是感慨，那么一位普通的农村教师，带给我们的就是一种震撼。活动之二：满墙的照片带给我们心灵的震撼——做一个敬业乐业的人最初的震撼：在看望宝春的时候，一位年过半百的姓刘的男老师引起了我们的注意，他始

7、终笑呵呵的注视着我们每一个人，走起路来，很明显的“跛脚”。听校长介绍，他从小得小儿麻痹症，落得终身残疾。从教33年，是他一辈子的幸福。走进刘老师的家，不禁有些心酸：一位智障的妻子，与他相依为命，住在1942年盖的破旧房屋中，加上两个孩子，全家就靠刘老师的工资过生活，家中可以用一贫如洗来形容。在有些昏暗的房间中，最引人注目的是墙上近二十张毕业班留念照片，和一些毕业生的结婚照、全家福，这就是刘老师最大的财富，这也是他家中一道靓丽的风景线。谈起这一墙的照片，谈起教过的学生，刘老师流露出常人无法比拟的满足。他骄傲地说，每年春节如果他有一会儿不在家，就会错过许